9月23日，教育部网站发布了《关于加强文化自信改革中国文化内容教学和降低英语教学比重的建议》的回复。 调查显示，根据规定，外语课时为6-8%，明显低于语文、数学、体育、艺术等学科，外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，有利于学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养的培养和发展
以下是回答全文：
我收到了你提出的《关于提高文化自信增加中国文化内容教学改革，降低英语教学比重的建议》，现答复如下。
一、关于“减少从英语教学开始的时间，增加或增加对中国传统文化的教育，如琴棋书画，让孩子们在世界观形成的关键时刻，接触我们的中国文化，从小增强我们的文化自豪感和文化自信”的建议。
中华优秀传统文化是中华民族的根和灵魂，中华优秀传统文化教育对“培养什么样的人”具有重要意义。 教育部历来高度重视中华优秀传统文化教育，引导学生继承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信。
1 .加强中华优秀传统文化教育系统设计。 2023年，教育部开发印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》 (以下简称《指南》 )，对中小学课程教材进行了落实中华优秀传统文化教育要求的统一设计和科学安排，基本原则、总体目标、主要内容、载体形式、学习中小学课程以统筹三科为主，艺术(音乐、美术等)、体育与健康学科重点拓展，其他学科形成有机渗透的“3 2 N”学科格局。
2 .以语文、道德与法治(思想政治)、历史等学科为重点有机融入中华优秀传统教育。 为了落实《指南》的要求，义务教育和普通高中课程教材将进一步加强中华优秀传统文化教育。 2022年，教育部修订了印刷义务教育课程方案和课程标准。 其中，国语明确“中华优秀传统文化”主题的主要载体是汉字、书法、传统节日等； 道德和法治鼓励学校开展传统节日、服装、建筑等交流展示活动，鼓励学生了解我国灿烂文化历史注重通过甲骨文、都江堰工程、“四大发明”等让学生了解，培养学生对中华优秀传统文化的认同感艺术是专门为让学生欣赏剪纸、皮影、年画等中国民间美术作品的体育与健康设置“中华传统体育系运动”课程内容； 从物理上使学生了解我国古代青铜器、铁器制造技术及其对社会进步的推动作用。
现行统一语文教材中编排《三字经》《弟子规》《论语》《礼记》055-79000等著名篇目； 在道德和法治教材中引用《荀子》《格言联璧》《史记》0055-790000等古代典籍，引导学生从小就立志努力学习； 在历史教材中通过介绍引用《汉书》 《中国古代文学史》等，培养学生史料的阅读能力。
普通高中语文一贯必修、选修中华优秀传统文化内容； 思想政治课程指导学生辩证看待传统文化，教材引用“邯郸学步，故失其行”的典故，指导学生坚定“四个自信”。 美术必修课程要求学生了解中国优秀传统书画和民间美术的造型语言、创作观念及文化内涵，并能综合运用的物理必修课使学生了解中国古代对磁现象的认识和应用及其对人类文明的影响。
此外，中小学综合实践活动课程还推荐“我们的传统节日”等主题活动，加强学生中华优秀传统文化教育实践体验。
3 .马工程重点教材有机融入中华优秀传统文化教育。 在《中国美学史》 《中国戏曲史》 《义务教育课程方案(2022年版)》等教育部马工程重点教材中，结合各学科实际，从历史、文学、美学等不同角度，系统地阐述了中华优秀文化的起源发展、历史文脉，体现了中华优秀传统文化的丰富内涵和
4 .将中华优秀传统文化融入高考。 重视高考内容改革，高考命题根据高中课程标准和高中人才选拔要求，构建了德智体美劳全面调研的内容体系。 近年来注重多种形式考察中华优秀传统文化相关内容，引导学生增强国家认同和民族自豪感，坚定理想信念。
二、关于“降低英语教学比重，在考试中占分”。 英语需要学习，但不需要花那么多时间。 有建议说“要在一定程度上重视畸形”，“改革英语教学方法，不能仅以高分为目的，而应以口语会话、生活运用为中心”
1 .中小学外语课程比例低于语文等学科。 外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，有助于培养和发展学生的语言能力、文化意识、思维质量、学习能力等核心素养，培养学生的中国情感、国际视野和跨文化交际能力。 根据《普通高中课程方案(2017 年版 2020 年修订)》，各科课时比例为语文20%-22%、数学13%-15%、体育与健康10%-11%、外语6%-8%等。 据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》介绍，普通高中外语必修学分时间的比例约占必修总学分时间的7%。 外语课时明显低于语文、数学、体育、艺术等学科。
2 .按照中央要求确定外语考试比重。 2023年，国务院公布0755-79000，明确规定统一高考的语文、数学、外语科目不变，分数不变。 现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层的设计确定的。
下一步，教育部将加强中小学课程教育和实施指导，组织义务教育教材修订工作，继续推进大中高中教材建设规划和高中教材管理办法等落地实施，深化高考综合改革，进一步加强中华优秀传统文化教育，让学生坚定文化自信，自觉弘扬中华优秀传统文化
感谢您对教育工作的支持和关心！
教育部
2022年8月7日
