北京市丰台区职业教育中心学校建设受援地区职业学校10所，专业建设涉及电子商务、计算机网络技术、中餐等8大类。 丁柏明摄

北京市丰台区职业教育中心学校建设受援地区职业学校10所，专业建设涉及电子商务、计算机网络技术、中餐等8大类。 丁柏明摄

中新网北京6月26日电(记者杜燕)北京16所中学承担9省29个对口支援和区域合作任务，各高校充分发挥学科专业特色，规划村庄建设，增收致富产业，推进特色农产品销售，开展就业指导和技术培训等行动。 其中，北京市丰台区职业教育中心学校2017年至2019年，参与各级扶贫帮扶任务62项，开展学生专业技能提升培训1156人，涉及电子商务、计算机网络技术、中餐、汽车维修、学前教育、航空服务等8大类

刘兆康是河北省邢台市威县职业技术教育中心的学生，在丰台区职业教育中心学校烹饪专业学习了一个月，现在可以自由吃面条了。 河北省张家口市甲源县职业技术教育中心的学生贺建友是学前教育专业的学生，她在现场展示葫芦童子形状的皮影。 这是她去丰台区职业教育中心上学后的学习成果。

采访中，丰台教育中心学校从2017-2019年度起，累计接收各级扶贫帮扶任务62项，涉及7个省份，涉及连片贫困区国家级贫困县阜平、涞源、县甲源及其他贫困群体所在县域23项，学校开展了“技能能力文化”、“就业创新、创业、创业、创新”

北京市丰台区职业教育中心学校建设受援地区职业学校10所，专业建设涉及电子商务、计算机网络技术、中餐等8大类。 丁柏明摄

该校建设受援职业学校10所，专业建设涉及电子商务、计算机网络技术、中餐、汽车运用与维修、学前教育、影像与影像技术、无形产品设计与应用、航空服务等8大类。 受援地干部挂职19人，骨干教师上岗培训24人，教师教学能力等专题培训456人，专家名师送县开展教育诊断指导95人/天； 开展学生专业技能提升培训1156人，建档人员就业创业培训384人； 开展新农村建设致富技能培训共涉及5个村，受益农户120户。

该校队负责人孙晓娟表示，学校立足当地区域经济发展，通过电子商务方式，让当地特色产品真正变成商品，帮助当地家庭脱贫。 例如，学校于2016年与阜平教育中心共建电子商务专业，定制了“网站专业技能精准学习项目”。 阜平的学生就这样建立并开始运营电子商务网站，当地农产品通过电子商务进入北京，成为老百姓餐桌上的美味。 学生在电商中心工作期间，网上销售家乡红枣，月收入达2600元，超越了当地扶贫底线，实现了“一人就业全家脱贫”。 接受训练的学生之一黄海莲在河北省技能竞赛中获得一等奖。

并依托县特有的自然资源和独特的草原文化、湿地文化、蒙元文化等，以特色旅游为突破口，多次赴县调研，推进“土豆宴”“莜面宴”特色餐饮研发，打造“一村一宴、一餐特色”的村域餐饮文化。 同时，进村入户进行技术培训和餐饮管理服务人员培训，打造提高民俗旅游水平、冬奥服务品牌，促进就业脱贫和当地产业发展、经济发展。

这只是北京市职业大学参与对口帮扶的一员。 北京市教委职成处相关负责人介绍，近年来，北京职业大学积极实施职业教育东西方合作和京津冀合作的精准扶贫对口支援，全市16所中学承担了9省29个对口支援和区域合作任务。 各高校通过充分发挥学科专业特色，规划村庄建设，增收致富，推进特色农产品销售，开展就业指导和技术培训等行动，帮扶成效显著。 (完) )。