安徽省十校联考2023回高三第一轮教学质量检验语文试题1、现代文阅读( 36分)1)论述类课文阅读)本题共读3小题，9分)以下文字，完成以下小题： 现在的古装剧，观众都觉得不是熟悉的装扮。 剧本崩溃了，白新潮，历史感消失了，打着历史的旗号，但不知道风吹向哪个方向。 过多地融入现代风情，是当今历史剧被诟病的主要原因。 戏剧与历史的尴尬割裂，是历史剧处于理性消费和感性消费困境的反映。 20世纪80年代，《杨家将》 《岳飞传》等历史剧演绎了英雄传奇。 这个故事背离了历史和真相，但无损于历史的崇高。 戏剧性演绎的历史故事培养了几代人朴素的英雄情怀和梦想。 与英雄同行，逆转了普通人对历史期待的偶遇和命运，激发了普通人对历史产生的超越意识。 戏台、似是而非的英雄、降维的历史知识，让普罗大众掌握了自己需要的人生律动。 上世纪末至本世纪初，兴起了《三国演义》 《雍正王朝》等历史大剧。 此外，跟随正史，戏剧在正史中统一拍摄，创作程度严谨。 充满感情的礼貌风格、温柔温厚的角色设计、中规中矩的艺术渲染，保持了历史的道统和教化。 岁月的变迁与观众的历史期待一致，这一时段的历史剧被观众称为正剧。 随着个人审美意识的提高，2010年以后，迎来了《甄嬛传》 《琅琊榜》等宫斗剧、阴谋剧的浪潮。 园林深厚的宫廷取代历史长河，权力游戏取代历史大事记，女性的历史成长类似于《杜拉拉升职记》，现代职场经历与历史经历有着奇妙的交点。 历史在新生活的光芒照耀下，有新的景观，历史的厚度可以满足每一个穿越窄门的猎人。 《长安十二时辰》 《风起洛阳》 《风起陇西》开辟了历史剧的另一条道路，悬疑、解谜开辟了历史剧的另一条途径。 原作者马伯庸认为，历史永远给我们的，只是不完整的片段和表象……我的工作，就是把从细微的史料记载、小小的假设分裂出来的历史碎片，连成一条完整的链条。 知识的在场、事件的封闭、意义的救济是历史剧的主要组成部分。 历史知识不仅创造了事件发生的现场，也为纷繁的记忆揭示了源头。 对知识的缜密而精确的研究，可以打破现实的限制，进入另一个体系完备、秩序井然的未知世界。 故事的发生依靠“讲一个故事，描写一个故事，想一个故事”。 扩充历史故事是意义的救赎，但必须得到完整的过去才能救赎。 虽然有《长安十二时辰》 《风起陇西》等电视剧的虚构历史，但并没有放弃历史的追问。 询问历史悲情下普通人享受的内涵，称量“不良”生命的重量，探寻流浪小人物冒险保家卫国的意义。 虽然价值支点勉强，但向所有曾经存在的生命表示敬意，让无名生命不致被抛在历史的荒原上。 正史中有很多“恒星时刻”，人们记得的只是千秋功成名就的恒星。 对于专业的大人们来说，“恒星”无法照亮的黑暗才是真正的生活空间。 历史剧中，蝾螈这种普通人如何在“恒星”的背影中，顽强地生活在时间的碾轧声中，记录下小人物沉重的呼吸和凄厉的声音，也是不容忽视的。 因为这也是历史真相的一部分。 (自雷军《从〈风起陇西〉看历史剧的风向》 )1)关于对原文内容的理解和分析，以下几条： ( a )当前历史剧剧情破碎，呈现白色新潮，用现代风情掩盖历史真相。 这些弊端使历史剧在感性和理性的消费中陷入困境。 像B. 《岳飞传》这样的历史剧所演绎的故事，培养了几代人朴素的英雄情怀和梦想，让大人们能够把握自己需要的人生律动。

C .随着个人审美意识的提高，2010年以后《甄嬛传》等电视剧热播，历史在新路径的诠释下有了新的景观。 D .历史剧有多种创作途径和方式，如《长安十二时辰》 《风起陇西》悬疑、解惑是创作者开辟的另一条渠道。 2 .以下关于原文论证的分析，正确的有： ( a )文章第一段，指出了当前历史剧存在的问题，具体分析了当前历史剧受到谴责谩骂的主要原因。 B .文章第二段运用“……而……”，将20世纪80年代历史剧的历史教训一分为二进行分析和严密论证。 C .对上世纪末至本世纪初创作的历史剧给予充分肯定的文章，列举的历史大剧有助于证明观点的正确性。 D .文章按时间的顺序论述了历史剧不同时期的创作情况，层次规整，其中宫斗剧、阴谋剧部分论述最为详细。 3 .根据原文内容，以下表述不正确的是( a )。 从上世纪八、九十年代至今，历史剧发生了多次变化，在此过程中，对历史剧的评价褒贬不一。 乙)中道、拥护历史道统、教化历史正剧胜于历史知识低下、英雄人物似是而非的历史剧。 C .历史知识是历史剧的主要组成部分之一，也有助于提供事件发生的现场，消除杂乱的记忆来源。 D .历史剧既要塑造千秋功成名就的“恒星”，也要塑造蝾螈般的小人物。 因为小人物也是历史真相的一部分。 )二)实用类课文阅读(本题共3题，12分)阅读以下文字，完成以下作业。 材料1 :“人工智能”一词最早出现于1956年，而“人工智能”的概念早在1950年。 阿兰图灵根据元数学发明了数字可编程计算机，提出了算法、编程、输入、输出等“计算”的概念。 原始人工智能的开发目标是教计算机完成国际象棋、解决数字问题、书面语和口语理解、图像内容识别等一系列认知任务，“通过编写智能计算机和计算机程序，以某种方式模仿人的思想和行为据了解，“人工智能”结合智能化、自主学习技术，集成传统工业制造、现代信息媒体技术和智能传感技术等，率先应用于医学、工业生产、游戏等领域。 例如，第一个心脏起搏器于1958年开始使用。 由于患者的心脏起搏器无法以原本的方式跳动，人工起搏器植入颈骨下，与心脏连接，有效延长患者生命。 人工智能还可以帮助人类处理炸弹、在汽车装配线上工作、在机场协助制作航班班次……智能手机、无人车、同声传译设备、智能助手、家用机器人、阿尔法go等由于好莱坞电影、科幻小说和视频游戏的过度渲染，人工智能似乎是一种脱离日常生活的神秘“黑科技”。 (摘自刘建平《人工智能及其挑战》 )资料2一批服务机器人、消毒机器人在快速稳定的通讯网络“加持”下，成为上海“数字战争瘟疫”的“特种兵”。 投入方舱医院的5G消毒机器人之一配备了紫外线灯、超级水雾发生器、等离子空气净化等消毒模块，可以在会场自由穿梭，24小时“不眠不休”。 它的使用有利于降低患者交叉感染的风险，保障医务人员的安全。 除了疫情防控应急保障，上海多家医院还与电信运营商等合作，在远程诊疗、救治等过程中引入5G、边缘计算、区块链、人工智能等技术，推动医疗资源在更多地区、更广泛场景共享。

根据上海市通信管理局颁发的《5G应用“海上扬帆”行动计划（2022—2023年）》，到2023年底，上海5G基站密度将上升到每平方公里10个，达到每万人28个。 在社会民生领域，上海将打造一批“5G智慧教育、智慧医疗、智慧文旅、智慧照明”样板项目，到2023年底，教育、医疗和文旅行业5G应用渗透率将超过30%。 随着通信基础设施建设和应用场景的不断扩大，上海的“5G”智能医疗将惠及更多的人，期待人们能享受到更加丰富便捷的医疗服务。 (摘自陈爱平《上海“5G+”智慧医疗 拓展更多场景》 ) (材料3 )人工智能的本质是“人类智能的补充、扩展、增强，是人类智能在人工机器上技术再现的智能……人工智能是模仿人类智能的，是以人类智能为原型的技术再现”。 人工智能作为人类创造的“技术存在”发展起来，但理论上几乎在所有领域都可以代替人类的劳动。 人工智能技术发展迅速，在很多岗位上代替了人的劳动。 不仅是大量的体力劳动岗位，文学创作、新闻制作、音乐制作、司法审判、教育教学等原本只能由人承担的工作也可以用人工智能代替。 伴随着人工智能技术的飞速发展的，是人类对自身主体地位丧失的深切担忧和恐惧。 如何解析人工智能代替人工作的过程，揭示人与人工智能的对立统一关系，是当前亟待回答的理论和实践问题。 需要注意的是，人工智能的“创造”价值根本上是开发和使用它的人创造的。 随着技术的反复发展，人工智能的“劳动”场景不断丰富和发展，但人工智能的“劳动”终究离不开人类社会的生物。 (摘自王水兴《人工智能的马克思劳动价值论审思》 )4.以下资料(相关内容的理解与分析，请参阅) a .“人工智能”概念的产生)时间早于“人工智能”词汇的产生)时间 b .最初开发人工智能的目标是让计算机执行一系列认知任务。 例如，以某种方式模仿或复制人的思想和行动过程。 C .人工智能结合智能化、自主学习技术，具有广泛的用途，如利用心脏起搏器延长患者生命。 d .人工智能与我们的日常生活密切相关，好莱坞电影、科幻小说、视频游戏等拉近了人工智能与人们的距离。 5 .对以下材料相关内容的概括和分析，正确的项目是： ( a )投入方舱医院的5G消毒机器人在快速、稳定的通信网络“加持”下，顺利完成相关任务，成为抗疫的好助手。 b .方舱医院5G消毒机器人由紫外线灯、超级水雾发生器和等离子空气净化模块组成，起到了保障医务人员安全的作用。 C .人工智能等技术推动医疗资源在更广泛的场景下共享，上海“5G”智能医疗为全国人民提供了便捷的医疗服务。 D .人工智能发展到现在，可以代替包括体力劳动和文学创作等脑力劳动在内的所有领域的人类劳动，人类的工作正在逐渐被取代。 6 .应该如何辩证看待人工智能？ 资料三简要说明(三)请结合文学类课文阅读(正题共3题，15分)阅读下面的文字，完成以下作业。 武师刘永飞在我小时候，乡里习武之风很盛行。 农闲时节，夜幕降临，一个村子的空地上早已挂满了“油灯笼”。 十六七岁的少年三三两两地聚集在一起，他们扭着腰捂着大腿，打拳踢腿，开始做热身的动作。 那时，你会发现老人们总是来来往往。 他马上纠正那个人的马步，纠正那个人的出拳，有时做示范。 他是少年们称呼的武者。 到时候找武术老师，一般不花钱，等到每年过节，孩子们带着礼物去见师父就行了。

我们村请来的武师特别有名，据说他是陈天祐的门下生。 民间有很多关于陈天佑的传说。 他说在商丘打败过俄罗斯人和日本人，是很有名的事情。 村里人认为他的徒弟当然也一样。 虽然没有人记得武师的名字，但他的白胡子跳到胸前、飞黄腾达，昂首挺立的样子至今仍历历在目。 那时的武术大师已经六十多岁，一套拳下来，呼吸不急促，面不改色，受到大家的欢呼。 但真正叫人的是他的师德，与一些武师相比，他从来没有“留过手”。 两年来，他不仅教弟子们大洪拳、小洪拳、六道、爬二虎等十多种套路，还教他们使用长、短、双、软等十多种道具。 而且，据说也有教了3年的武师，五六型还没教完。 那时，年轻人在场上练习，总是会被很多人看到。 很多都是像我这样的孩子。 俗话说：“内行看门，外行看热闹”。 我们属于后者，每当有人姿势难看、出拳不当、不小心摔倒时，我们的笑总是轰轰烈烈的。 准确地说，我和同龄人都来看高展了。 高展比他同龄人至少高一半，他身体壮如牛，但肢体僵硬，行动迟缓。 用同样的动作，经过他的练习，是怎么感到违和感的？ 他就像舞台上的丑角，一出场人们就哈哈大笑，等他变成洋相，笑声突然爆发。 幸运的是，自己并不在意。 别人笑他，他不仅没有生气，反而朝着人群皱起了脸，他这么练习好像是故意在戏弄我们。 武师是个非常负责任的人，总是高高在上，但无论武师多么用心，高展总是用大家的笑声来报答师父的付出。 每次大家笑的时候，都有武术老师脸色不好、教导不严、老师怠慢的罪恶感。 当时，电影《少林寺》热映，年轻人心中藏着武侠梦。 休息时，他们最喜欢的事情是向大师请教树敌的绝技。 就像电影中的战士们一样，一伸手，一抬脚，就能把坏人烧成灰。 每次，武师也不拒绝，让弟子们配合动作。 例如，别人攻击，如何躲开，如何躲开，或者如何反击。 我有时看到徒弟们向武术大师伸出手，伸出脚来，看不清楚武术大师做了什么。 他的徒弟们已经跪着或躺在地上了。 有时候武师也模仿攻击，看到他身体蹒跚，徒弟们还没反应过来，人已经被打倒在地。 当然，这些都在到达之前。 武师经常责备弟子们无力出拳，鼓励他们更快、更快。 加把劲，再大点。 另外，以这样的力量和速度，怎么能制服对方呢？ 但是弟子们不敢面对老师全力以赴，有配合表演的意思。 这一天，徒弟们又在师父周围学了绝技。 武师一边说明，一边问谁来协助示范。 平时老师已经决定人选了，今天这么一问，大家都有点不好意思，没有一个人主动应战。 武师满脸笑容地鼓励了大家。 “没关系。 我会小心的。 来吧，哪个站得更勇敢？ ”人群中还很冷清。 直到老师第三次听的时候，才有人战战兢兢地站了起来，大家一看都很高兴。 原来是个展览会。 不知道为什么，平时师徒之间的切磋，武师从来没有找过他，他的心应该有点失落。 他今天鼓起勇气站起来，也许多少有点意气用事和认输的意思。 武师的脸上依然含着笑意，“啊，高展，真好。 来吧，向我的胸部进攻。 ”我犹豫了一会儿，握紧拳头扭腰伸出大腿，慢慢朝大师打去。 武师轻轻制止，高展的手臂向旁边倾斜去。 武师说：“攻击的意图太明确了。 像你这样软绵绵地出拳不像树敌，更像给人抓痒。” 武术大师的话一出口，哄堂大笑。

武师无视高展的窘迫，面对众人说：“记住，进攻一定要出其不意，未雨绸缪，全力以赴，切实制敌！ ”。 他说：“高展，过来，再来一次。 ”。 武师说这话的时候，还在看着大家。 他刚转过身，突然听到咚咚的一声巨响。 周围的人还不知道发生了什么。 只见武师兴高采烈地后退了五六步，在地上坐下。 此时的武术大师一手扶着地面，一手捂着胸，皱着眉，脸色发黄。 大家赶紧牵手，他挥手拦住了大家。 良久，他才从地上爬起来，直接朝自行车的方向走去。 门徒正要送他，我看见他朝后面挥手，上了车就走了。 之后，武士再也没有来过。 徒弟们热情邀请了几次，武术老师不露面，让人传话，说老了不能教了。 也就是说从这一年开始，高展就有了“树敌”的绰号。 ( 《大观东京文学》 ) 2022年3月)7.分析欣赏以下文本的相关内容和艺术特色： 不正确的项目之一是) a .武者的时候，纠正马步，出拳，有时做示范。 这表明武者是非常敬业的武术教练。 B .在小说中，由于用情节来揭示武者的来历，并省略了武者的名字，读者对这位大师的名门武者会产生好奇心，从而给读者留下想象的空间。 C .电影《少林寺》的热映，在当时许多年轻人的心中种下了武侠梦，在一定程度上激发了年轻人的武侠热情。 D .武师战败后领悟到，看似软弱的人未必真的软弱，笨拙滑稽的表象背后可能有心计，防人之心不可或缺。 8 .小说中徒弟高展这个人物起了什么作用？ 9 .请结合课文简单分析一下小说结尾说的“武者不会再来了”。 请结合课文探索武者的复杂心理。 二、古代诗文阅读( 34分(一)文言文阅读)正文共4题，19分)阅读下方文言文，完成以下小题。 春秋七月，南单于请以上言出兵讨北匈奴。 太后建议听从。 齐殡王子都乡侯畅来吊国忧、太后数召之、窦宪恕畅分宫省权、送客刺畅在屯卫中，并归罪于畅弟利侯刚，任侍御史和青州刺史杂考刚等。 颔川韩棱认为：“在北京首都的小偷，不应该近而问远，怕会被奸臣嘲笑。” 太后生气了，斩角负责，角坚持那个会议。 何敞说宋由。 “畅，宗室肺腑，茅土藩臣，来吊大忧，须报书，亲武卫，必致此残酷。 奉宪官员，莫宜讨捕，痕迹不明显，主名站不住脚。 敞着怀，准备了几个职典贼曹，亲自去发所，试图纠正这种变化。 且二府执事以为三公不与盗贼同在，公纵奸情，不可责备。 请公开独奏。 ”由乃许杨。 二府听了开线，都打发主人去。 所以，我有事实。 太后勃然大怒，封宪于内宫。 因为宪要求亲自打击匈奴并牺牲，所以害怕惩罚。 冬十月，以宪为骑马将军，伐北匈奴。 窦宪尝门生赟书诣尚书仆郅寿，有事相求，寿即送诏书，前后送书，陈宪骄恣意，令王莽戒国。 另外，为了朝礼，嘲弄宪等，砍伐了匈奴。 帕克曼，惩罚你。 何敞上畲曰：“寿机近臣匡救之职，若怀不说诛其罪，今寿违正议，安宗庙灭其私邪臣，触死瞿言非，忠臣尽节，以死为归； 臣虽不知寿，却安于此。 诚心诚意、不愿圣朝进行诽谤诛杀，企图伤晏晏之化，杜塞忠直，继续垂青嘲弄。 陈敞不羁和机密，不应该用语言来形容。 罪名是，我明白，埋在监狱里，首先是僵硬的我活着，万死不救。 ”书奏、寿得减死论、过渡合浦、未行、自杀。 寿，恽之子也。 夏朝六月，朔方鸡鹿塞出洞宪，派副校长阎盘等，破北匈奴智落山。 九月封洞宪为大将军，中郎封刘尚为骑马将军，封洞武阳侯、食邑二万户。 宪辞封爵，许之。 旧大将军在三公之下，至是，诏宪之位在太傅之下，三公之上； 长吏，司马秩中二千石。

(摘自《通鉴纪事本末窦氏专恣》 ) 10 .文中波浪线部分的断句如下： 正确的项目是( a )寿机密近臣/匡救为职/沉默于怀则不说其罪/当)今寿违背正议为安宗庙/反正私邪/臣故触瞿言/以非为寿/B .寿机密近臣/匡救为职/瞿言非为寿也/D .寿机密近臣/匡救为职/默默于怀则不言其罪/当诛/当坟/今寿违背正议/安宗庙/因其私邪/臣而触死瞿言非/为寿也/11 .以下，为正文增加的词语及相关内容的解释C .“且二府执事认为三公不等于盗贼”，与《敢于烦恼执事》( 《陈涉世家》 )中的“执事”意思相同。 D .“宪固辞封爵”和“臣养无主，不舍性命”( 《寡人之于国也》 )两句话中的“辞”含义不同。 12 .关于原文的内容概述如下。 不正确的是( a )南单于请求东汉朝廷出兵共同讨伐北匈奴。 太后先召集官员商议后，任命窦宪为车骑将军讨伐北匈奴，最终大败。 B .尚书韩棱不认为杀害刘畅的凶手是刘刚，还以为凶手在京师。 他在太后受到严厉责备后仍坚持自己的意见。 C .何敞认为自己失职未能抓住真凶，主动要求宋由检举案件。 此后，案件事实全部掌握，洞宪出现在水面上。 D .郅寿屡次指出，窦宪傲慢自大，反而被窦宪诬陷入狱、判处死刑，何敞为郅寿提交请愿书，郅寿被免除死刑改为流放。 13 .把文章划上横线的句子翻译成现代中文。 )太后勃然大怒，封宪于内宫。 因为宪要求亲自打击匈奴并牺牲，所以害怕惩罚。 )诚心诚意，不愿诛杀圣朝诚谛，谋伤晏之化，杜塞忠直，无止境地嘲弄。 (二)读古诗：本题共二题，九分)读下面两首诗，完成下面的题。 梅花的绚句(之一)【宋】陆游听道梅花旁晓风，积雪漫山遍野。 怎么能化身为千亿？ 一棵梅花放翁。 梅花【清】汪中孤馆寒梅发，春风金来。 故园的花开了，河里的树枝开了。 【注】常被拿来与梅花作比较的陆游写这首诗时，已是78岁高龄。 化身千亿(化用柳宗元)“为了成为身千亿，要峰散故乡”，富有诗意。 这首诗是诗人离开家乡后，从扬州回到当涂，在春寒料峭的时候作的。 14 .对以下两首诗的理解和欣赏。 一个不正确的项目是： ( a )陆诗第二句把枝梢梅花比作雪堆，写梅花雪白的特点，同时表现梅花漫山遍野的盛况。 b .陆诗前两句为梅，后两句为人，前两句为梅为后两句垫背人，后两句为翻新，但诗情洋溢。 C .汪诗中，“江上一枝开”一文回顾描绘的是客馆梅花，与最初的“孤馆寒梅发”相呼应。 D .客家梅花盛开(时间 )与故园百花齐放(时间 )不同，汪诗通过两地对比，表情达意。 15 .这首诗都是描写梅花的，但表达的感情不同，请结合诗的内容进行简单分析。 (三)名篇名句默写：本题共1题，6分) 16 .补以下句子中的空缺部分： (1)辛弃疾《烛之武退秦师》记载，古代英雄叱咤风云，驰骋战场的名句为“________、_ _ _、_ _”。 )2)在《陈情表》中，“_ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _”两个句子把桥比作一条横跨江面的长龙，动态的桥

三、语言文字运用( 20分)一)语言文字运用)本题共2题，7分)阅读下方文字，完成以下作业： 说起“千里江山图”这个辉煌宏伟的名字，你会想到什么？ 是宋代画家王希孟创作的传世名画，还是惊人的春晚节目——舞蹈诗剧《永遇乐京口北固亭怀古》？ 在作家孙甘露新发表的小说《阿房宫赋》中，是秘密转移行动的代号，是鲜为人知的中共地下党斗争的真实故事。 上海文艺出版社副总经理李伟长是《将进酒》的编辑。 关于主题性创作，李伟长说，作为中国现代先锋文学的代表作家，孙甘露善于运用充满诗性、实验性的叙事语言，在文坛上。 由此可见，小说中的叙事，往往多线并行，人物关系也是根本性的错误。 在小说中，地下党员为了与敌人斗智斗勇，不顾一切地充当“钓饵”； 为了把一些重要人物转送到苏区，用假口供转移敌人的视线； 有人为了建立秘密交通线，和敌人机智地周旋。 在这样的生死较量中，中国共产党最终取得了胜利。 17 .请在文中横线处填写适当的熟语。 18 .在文章中画了横线的句子中使用了什么修辞手法？ 请简单分析其表现效果。 )二)语言文字运用)本题共三题，13分)阅读以下文字，完成以下作业。 《只此青绿》推荐的一日三餐能量为3:4:3，表明晚餐与早餐和午饭一样重要。 研究表明，长时间不吃晚饭，体内胆汁、胃酸也会同样分泌，但胃中、长时间不吃会导致胆汁、胃酸倒流，损伤胃粘膜； 另外，人体会根据饮食情况自动控制，晚餐时间的时候，身体长时间处于饥饿状态，会提高肠胃对早餐和中餐的吸收率，降低基础代谢率，更多的能量转化为脂肪。 ？ 第一，晚餐很少。 《千里江山图》指出，早餐营养充足，午饭吃得好，晚餐适量。 晚餐吃得太久、吃得太饱，会刺激胰岛分泌胰岛素，加重人体胰岛的负担，诱发糖尿病，而且由于人体消化系统持续工作，大脑经常处于兴奋状态，容易引起失眠、多梦，引起神经衰弱第二，。 晚餐的时间安排在晚上6~7点，尽量不要超过8点。 有研究表明，在同等分量的晚餐中，饮食较慢的人，体内血糖较高，但燃烧的脂肪也较少，这种影响在糖尿病中表现明显。 19 .请在文章中横线处补充适当的词句，做到全字通顺、内容恰当、逻辑严密，每处不超过12个字符。 20 .“不吃早饭”和“不吃晚饭”对身体的伤害有相似之处。 请简述“不吃早饭”对身体的危害。 21 .文中打波浪线的句子有两个语病，请修改为措辞准确流畅。 增加或删除一点词语，不能改变原意。 四.写( 60分) 22 .阅读以下资料，必要时写： 页边距是绘画创作中常用的技法之一，创作者在巧妙构思的基础上恰当地保留页边距，将方寸地画纸延伸成天广之妙。 其实，画画不仅需要留白，学生的成长、老师和家长的教育方法、学校的教育管理、为人处世等，也需要适度的留白。 请结合材料，以“空白”为主题写文章。 要求：定角度、确定思路、明确文体、做标题； 不要胡说，不要模仿； 不得泄露个人信息； 800字以上。 安徽省2023回高三首届教学质量检验语文试题1、现代文阅读( 36分)1)论述类课文阅读)本题共3小题，9分)1~3题答案)【答案】1. A 2. C 3. B )2)实用类课文阅读)

同时，也要注意到，人工智能的本质是“人的智能的互补、延伸、增强”，人工智能技术的飞速发展给人的主体地位带来巨大的冲击，使人们不再担忧和恐惧。 随着技术的不断发展，人工智能的“劳动”场景不断丰富和发展，但人工智能的“劳动”终究离不开人类社会的生物。 (三)文学类课文阅读：本题共3小题，15分(【7~9题答案】【答案】【7.d8】通过高展将故事情节自然融合，高展练武，武师高展小灶，高展自告奋勇将原本单调的故事通过高览会生动地衬托出来。 例如，在高览会上练就武艺，两次挑战武者，最终变得令人刮目相看。 强调武师尽心尽力教高展、技德高尚等武师人物形象。 9. 武师被学生展览会击倒丢了面子，觉得很难回到学生面前。 武师德高艺精不想被以前最不受欢迎的徒弟打倒。 不要在看自己人的眼里感到罪恶感。 武师认为弟子高展已经学到了他要传授的“出其不意，攻其不备，全力以赴，一手树敌”的精髓。 青出于蓝而胜于蓝，不必再传授技艺了。 二、古代诗文阅读( 34分)一)文言文阅读)本题共4小题，19分) 10~13题答案)答案) 10.b11.d12.c13.)1)太后)得知真相后)勃然大怒，将窦宪关在内宫。 窦宪害怕被诛杀，主动攻击匈奴，要求赎罪。 ) )我真讨厌朝廷以诽谤罪杀人，伤害温厚的教化，堵塞忠诚之士进言的道路，留下恶名被后人讽刺。 )二)古诗词阅读(题干共2题，9分)【14~15题答案】) 14~15 )陆诗画梅花，将梅花的情爱表达得淋漓尽致。 陆游始终把梅花当作自己的东西，虽然年事已高，但童心尚未泯灭。 想学仙人分身术，出千万老翁，让所有梅花下自己在那里分身享用。 这足见老翁对梅花的爱。 同时陆游借助对梅花的爱、依恋，流露了自己孤傲的性格情操。 汪诗描写梅花，表达旅居国外的孤独和对故乡的深深怀念。 故园里的梅花已经落了，客馆里的梅花才开，两相比较，解释说：“最好无处不在。” (三)名篇名文默写)本题共1小题，6分) 16题答案(解答).金戈多马.虎一般屏息.长桥卧波.未云何龙.古来圣贤寂寞.惟饮者留名，语言文字运用( 20分)一使文章的表达有条理，加强了语气和感情。 )二)语言文字运用)本题共3小题，13分) 19~21题答案) 19 )没有可以分解的食物晚饭怎么吃合适晚饭早上20 )损害胃粘膜。 降低基础代谢量。 21 .饮食较慢的人，体内血糖较高，而且燃烧的脂肪也较少，这种影响在糖尿病人群中表现明显。 四.写作( 60分) 22题答案)【答案】略