为了让中小学生能够接受更健康的教育，减少教育，教育部门出台了“双重减薪政策”。 这项政策的宣布让父母、老师和培训班措手不及。

但是学生很高兴，终于不用补习了，但对培训班老师来说是很大的“伤害”，正在寻找出路。 双重削减政策的实施，让学生确实能享受到时间原本的童年生活，补习班也随着政策的出台而倒闭了。

23年的双重削减政策，再加上“加码”？ 网络学科类补习班为零。 不知道是高兴还是担心。 双减政策应完善补习班，使补习班更加规范，而不是实际取消补习班。 学生补习，时间只能在课后规定时间内，不准占用学生休息和假期时间。

学生补习确实减轻了，但还没有完全结束。 虽然还是有很多补习班在继续，但网络上传言说2023年这种现象会完全改变。 即使补习班有学科培训的资质，也不允许再培训。

虽然这个消息没有收到教育部门的正式通知，但是可以从很多信息中找到线索。 2022年北京发布消息称，半年的时间需要清空所有剩余的赛道，然后销声匿迹。

网上有很多培训机构的老师说这个消息可能是真实的。 明年的双重减法绝对会重新编码，学科类的研修全部通关，周中课的机关也在行列中。 此外，在执行中还将严格检查“地下私塾”，一旦被发现将严惩。

这个消息对父母和老师有不小的影响。 如果真的没有可以补习的地方，那些补习班老师未来的路在哪里？ 家长的思想也根深蒂固，轻易改变并不容易。

这对很多父母来说，不是喜怒哀乐，对普通家庭来说确实减轻了负担，虽然不需要负担补习费用，但也增加了不安。 因为家庭好的父母可以委托私人教育，实行一对一的补习方式，但这种费用会更高，并不是一般家庭都能负担得起。

那个政策完全是为普通家庭定制的。 学生在学校接受同样的教育，但回家后，普通家庭只有自己，富豪可以“生炉子”。 那个学生的将来有可能产生很大的阶层。 我怎么来得及？

复出上课其实是件好事。 学校教育才是最专业的补习班的存在，是因为父母的不安。 有需求就有市场。 实际上，在很多情况下，把学生送到补习学校也不一定能提高成绩。 完全为了让父母安心，周围的学生都在补习。 自己的孩子不补习的话会被刷下来，周围的学生如果没有补习的话，我不是会超过别人吗？

家长仔细想想给学生补习的真正目的是什么。 学生有健康的学习环境是最重要的，没有各种恶性内卷行为，大家处于正常学习状态，学习就会变得轻松，不会有更大的压力。

学生的教育不应该期待补习班。 补习班的教育方式确实很短：可以在时间内让学生和家长看到进步。 然而，这种“填鸭式”的教学并没有帮助学生进步，反而逐渐削弱了学生自主学习和思维的能力。

真正知道教学方法、理解教学大方向的，是学校的老师们。 学校的教学方案和老师的教学模式都是按照专业的教学系统来总结的，他们才是懂得如何教育学生，让学生发挥自己最大能力和才能的人。

在笔者看来，补习的学生不一定能提高成绩，不补习的学生成绩也不一定会变差。 最重要的是学生自身，学生的学习态度在很大程度上决定一切，与其担心今后能不能补习，不如关注学生的学习态度，帮助学生养成良好的学习习惯。

师傅进门修行，端正学生学习态度，养成良好的学习习惯是学生自己的事情，学校老师和辅导班老师都只是学生学习道路的引路人。 要提高学生的成绩，还是学生自己很重要。

家长需要了解学生成绩一直不好的原因，寻找对病根好的药物祛病。 学习也是需要才能的事情。 有的学生在学习上真的没有才能，父母可以学习接受。 条条道路通向罗马，可以发展学生真正有才能的地方。 如果按照他们的兴趣发展，可能会走得更远。

也有学生说成绩不好是因为态度有问题，但最需要解决的也是他们的态度问题。 如果不解决的话，再好的老师再怎么花钱也没用。 不能游泳而换游泳池是徒劳的。

学习方法和学习习惯都可以后天养成。 学习之所以能成为学习之霸，不是因为上了好几次补习班，做了好几套试卷，而是因为完全可以用正确的学习方法，有好的学习习惯，在学习的时候投身其中。 该学习的时候学习，该玩的时候也是开放的游戏。

【笔者的留言】

对于减法，即使实际进行了编码，为了实现更健康的学习环境，家长也必须以平常心对待。 补习和不补习不是学生之间存在距离的根本原因，家长必须接受这个现实问题，让学生能真正在轻松的环境中享受学习。

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