36岁重新开始高考，开始学医的经历，让成千上万的评论充满了羡慕和尊敬。 “做了我想做但没有勇气做的事。 ’回到校园学习新专业是很多人工作后的愿景。 在小红书( RED )上，“社会考生”的话题被浏览了200万次以上，但只有少数人真的迈出了这一步。

除了高考是改变极少数普通人命运的机会之外，我们想学习一项技能。 除了高考进入权威学校学习外，基本上其他方法都是大概率容易被骗，而且学习后也很难获得官方认证，很多人在自己的领域里只能走一条路去黑。 但是社会的迅速发展，以前学到的知识越来越不能适应社会的需要，35岁的职业危机随之而来。 近年来，各大厂商提倡的996，让员工加工的各种方式，让普通人都想实现自己的梦想，业余爱好越来越少。 工作压力很大，下班回家，只是想躺会儿，玩几个游戏。 上下班的距离太远了，每天的时间都浪费在路上了。

如果有权威机构，比如成人大学，也就是为成人设立的大学，那么同样也需要严格考试筛选。 同一权威教授授课并颁发毕业证书可以等同于全日制大学。 目前，国家也提倡不区分全日制和非全日制学历，但在用人单位上却不一样。 各种企业都想用这个硬门槛筛选人才，但在真正的工作中，却不是这样对待。 很简单，一般毕业生进入公司跟着领导工作。 这个领导的学历并不比这个新员工高，整体能力也未必是最强的。 但既然已经在领导岗位上了，高学历员工不可能新进来撤出原领导。 这个学历高的员工还是需要跟着这个学历低的领导工作。 还是需要听从他的指挥。 那么，高学历的知识和能力发挥出来了吗？ 这时，工作的基本是基础性工作，熟悉工作内容，以领导指挥为中心，抵制领导基本优化。 大多数情况下，在很长一段时间里，他在时间最后被主教练同化了。 这就是说融入了公司文化。

工作中最重要的还是能力。 如果各项技能工作有共同标准，拿出共同标准，单独进行考试，评估所有从事这项工作的人的基本能力。 例如，代码农业必须具备基本的逻辑思维能力，必须熟悉计算机基础知识，并针对各种协议了解代码框架。 就业前必须审查这些方面。 就像大学制作教材一样，编写这些方面的专著，需要自己学习。 并通过考试，弱化大学学历的重要性，帮助真正用人单位筛选有用的人才，才是让就业更公平。

不要认为这会妨碍普通人的就业。 这恰恰给了很多普通人更多的机会。 大多数专业技能人才的表达能力和包装自己的能力不足。 他们能出的只有技能，但技能这东西怎么展示呢？ 普通人只有在学历的基础上先进入公司，取得一定的成绩才能有这样的项目经验去寻找更用心的工作机会。 这是一个巨大的尝试性成本，招聘毕业生的公司只能用学历这一个指标来衡量，双方的选择过程都是成本巨大的浪费。 有专业的职业技能测试过程，可以更准确地给用人单位和从业人员自己一个明确的方向，自己想进入的职业和行业有哪些技能，自己必须具备。 因为有了规范，能力才能得到更快的发挥，即使进入一家公司遇到主观性强的领导，也能通过规范确定自己的实力和能力，更公平地获得发展机会。

70后、80后和90年没有大学毕业的人，或者大学毕业的人，无论从书本知识还是个人能力上都有那个时代的局限性。 那一年的985考生，复试也很难。考上985也说明了几个问题。 充分说明学习是终身的，想学习的人和想成为高手的人要想在有正规权威的机构学习，不给骗子以可乘之机，应该有各种各样的途径。