错峰上学能更有优势吗？“54”毕业生家长亲身描述读书经历。

动态新闻2022-12-17 07:57:28自考头条

近年来政策的变化，让很多家长难以抗拒直升机的“诱惑”，重视获得指标上学的机会。当然，希望孩子的将来也能有机会进行更多的尝试。 “54”学制开始成为许多中小学生家长的“目标对象”。最终，孩子在五年级的时候就可以确定进入好中学，还可以再增加一年。时间准备中考。但是，“54”是什么意思？你选择五四学制吗？成都实行五四学制的学校各自有什么特点和共性？与现在网络上盛传的各种学校的介绍不同，这次采访了特别的老师和经历过“54”升学不安的父母。也许对父母们有真正的参考价值。

“54”也被称为“五四学制”，指的是五年小学四年级开始时的学制。与现在大多数孩子上学的情况不同，“五四学制”的孩子只需要读五年小学就能进入四年的初中学习生活。五四学制并非近几年才开始，早在1981年，我国就在北师大附小和烟台开始了四年制中学的探索。 1988年，上海开始试行小学初中“五四分节”。小学仍然实行六年制，但实际上，在最后一年，也就是小学六年级的时候，学生们实际上在中学接受教育。这种模式也被称为“中学预备班”。 2003年，成都七中育才学校学道分校的老校长到上海考察，被“五四学制”感动，回到成都开始安排，招收30名五年级学生，开办成都市第一个“中学预备班”。 2015年6月，成都七中育才学校学道分校成为成都市唯一的四年制中学试点学校。

目前，成都除了成都七中育才学校的学道分校外，还有金牛实验中学和石室联中蜀华校，都是正式批准招收四年制的中学。包括成都石室双楠实验学校、玉林中学肖家河校区和棕北中学西区、铁路中学府河校区，开展校内或区内五四阶段学习试点探索。这些学校大部分在每年6月左右发布招生信息，一般以锁定方式进行。录取按照正常的升学途径，孩子小学六年级毕业，就参加摇号，进入对口中学，似乎没有太多其他选择。但这些学校本来就有良好的声誉和足够的教育质量，是公立的。如果孩子能在五年级结束后进入学校，就不需要经历小升初，这对父母确实有一定的吸引力。五四学制使学生在教育相衔接的“缓坡”上比较容易适应初中教育，对于早学习的学生来说，也能提前进入新的知识领域。因此，无论从升学压力还是学业压力来看，似乎都表现出了优势，给了很多父母强烈的期待。

但实际了解五四学制后，我们会发现除了明显的优势外，其实家长在选择是否申请五四学制时还需要认真考虑。小卢的女儿去年主动报名，顺利进入了摇滚4年制中学。在小卢看来，虽说大家都说1年时间，但实际上学校的学习进度非常快，“双减”后的作业压力减轻了很多，但并没有降低对学习效果的要求。 “而且，学校的第一年，可能是最痛苦的。 ”琅妈妈说，初中和小学的学习模式完全不同，小学跟着老师学习，容易取得高分，但和初中不同，需要较强的自主性。同时，学习的难度也急剧提高。此时容易出现断层、碰撞、缺失、前置和分离5个方面的问题，出现非学科因素的贫困。因此，第一年的“迁移”，不仅要让孩子自身理解能力好，能尽快找到适合自己的学习方法和学习节奏，还要从孩子的身心健康、时间的安排、学习方法等方面，给予父母足够的重视、帮助和配合另外，一些比较“宽松”的孩子在五年级结束前，自主学习能力还不够强，心理素质也不够好，这时候容易出现挫折。这样的孩子，倒不如让孩子晚一点，按部就班地上中学，而不是六三制。另一个鲜为人知的情况是，“54”下，学校全部采用自编教材，没有统一的规划和课程体系，导致不同学校的进度和课程、教学模式不同。例如，据毕业的学生说，六年级的时候，他们学了六年级和七年级前期的所有内容，但据其他家长说，金牛实验的进度会更快，还会谈到七年级下卷的一部分。石室蜀华要相对慢一些，但知识量仍然比小学大得多。据琅妈妈说，在初二阶段，考试进度和学习进度可能不一致。例如，指标上学重视的零诊考试，这个时候主要是考初二的内容，而五四学制的孩子这个时候，其实正在学习初三的内容。因此，从整个学习阶段的延伸来看，五四学制要求孩子跟上学校的节奏，好好学习。小牛老师是成都某普通中学的班主任老师，近年来，他的班里有好几个上四年制中学的孩子陆续转学。他说，从表面上看，这些孩子大部分是因为跟不上学校的节奏，压力太大，但从本质上说，学校的进度与这些孩子的接收力有偏差，可能导致孩子的基础打不好，适应起来也很辛苦而且，在五四学制下，家长认为“可以躺下”。事实上，在入学初期，家长必须帮助孩子找到合适的学习方法。但是孩子开始进入青春期，不能过度干预，所以把握“度”很重要，要学会成为聪明的监护人。例如，一名学生在原学校排名垫底，但转学后成绩一般稳定在年级前20名以上。同时，这些曾经感到“吃力”的孩子开始游刃有余，自己的快乐得到普遍反映，父母也感到轻松。

小牛老师建议，父母在升学方面不需要太焦虑，也不需要支持别人嘴里说的“网红学校”，在学校认真跟上节奏，家庭和学校共同发力，对孩子的学习和发展更为重要。因此，无法断定五四学制和六三学制哪个更好。正如原七中育才学校学道校校长阳波所认为的，“五四学制”并不否定“六三学制”，而只是为孩子提供更多的选择。

经批准正式招收四年制中学

*成都七中育才学校学道分校这也是成都第一所实行“54”衔接教育的公办初中，也是目前比较成熟的四年制初中。在学校看来，好成绩不是通过多占用学生的课程而获得的。时间通过加重学业负担获得，非常重视孩子的素质教育、体育锻炼，学生和家长对学校的认知度较高。

成都市七中育才学校学道街分校发布的《2022年中小学联系教育课题研究入学公告》显示，报名条件较往年有所扩大，户籍在锦江区或符合政策的子女随迁、完成小学五年级学习的在校生均可报名。一般都是在学校发布的官网上报名。计划招生人： 300人(不含符合条件的高层次人才等优抚子女(录取方式)统一组织电脑随机)录取人。

*成都市金牛实验中学根据今年成都市金牛实验中学公布的《2022 年小初衔接教育课题研究入学公告》，面向持有金牛区户籍、片区内小学正式学籍、完成小学五年级学习的在校生招生。

需要注意的是，金牛实验中学服务区小学包括：白果林小学、抚琴小学、石笋街小学总部、石笋街小学一品天下校区、金琴路小学、西安路小学、奥林小学、茶店子小学、营门小学、蜀汉外国语实验小学、沙湾路小学计划招生人： 320人(不含符合条件的高层次人才等优抚子女(录取方式)统一组织电脑随机)录取人。

*石室联中蜀华分校根据往年公告，同样只招收青羊区符合本地户籍或政策的移民子女，是青羊区小学5年级学生。

计划招生人次： 320人(不含符合条件的高层次人才等优抚子女(录取方式)须按当年政策报送教育局或学校)咨询。目前，作为四年制试点学校，有成都石室双楠实验学校、玉林中学肖家河校区、棕北中学西区、铁路中学府河校区、天府第四中学几所学校，官网并未公布相关“招生”的情况，但去年武侯区教育局表示这些学校不改变学制进行小升初联络教育的研究，不能招收外校的事实上，采访中另一位母亲说，升初的时候也很不安。大家想的各种方法，她也辛苦地尝试过。但是，到了最后，按照孩子六年级的摇滚，进入了合口味的中学。尽老师之责，学校丰富的活动，孩子的逐步适应，以及现在的指标上学政策，让她发现当初的焦虑，其实是没有必要的。 “我们能做的，其实就是研究清楚升学政策，既能给孩子一个个性化的选择机会，又要学会消除自己的焦虑。 ”