最近，上海市教委的网站上公布了信息，引起了关注。 上海市教委拟设上海科技学院等4所高等职业学校。

公示显示，根据有关规定，松江区人民政府、闵行区人民政府、金山区人民政府、上海市住房和城乡建设管理委员会分别提出申请，经上海市高等学校设置评议专家组考察评议，市教委将于近期提请上海市人民政府批准上海科创职业技术学院、上海闵行职业技术学院、上海现代化工职业技术学院

【现代技能人才严重短缺】

职业教育如此受关注的根本原因还是宏观经济环境的影响和市场需求。 随着我国产业升级和经济结构调整，劳动力供求结构性矛盾突出，技能型人才短缺巨大，企业“用工荒”和毕业生“就业难”同时存在。 此外，激烈的职场竞争加强了成人进一步学习知识和技能的需求，以获得更好的职业发展。

据教育部、人事部、工业信息化部发表的《制造业人才发展规划指南》的预测，到2025年，在信息技术产业、高级数控机床、航空宇宙装备等10个领域，人才不足将达到2900万人以上。 同时，随着我国数字经济的快速发展，人工智能、物联网、云计算、集成电路等应运而生。一批新产业业态，数字技术领域新职业层出不穷。 目前市场对数字技术领域从业人员需求较大，优质人才供应严重不足。

因此，国家把职业技能培训作为维护就业稳定、缓解结构性就业矛盾的重要举措，作为经济转型升级和高质量发展的重要支撑。 国务院办公厅印发的《职业技能提升行动方案（2019—2021年）》提出任务目标，三年开展各类助学性职业技能培训5000多万人，到2021年底，技能工人占就业总量的比重达到25%以上，高技能人才占技能工人的比重达到30%以上。

【不仅仅是“翻卡片”】

在构建“技能社会”的大背景下，上海的举措是将职业教育作为一种教育，纵向创建新的五年一贯制大学。

上海商贸职业教育集团副秘书长、上海商学院高等技术学院院长陈敏元指出，以前的中高职贯通是通过教育升学体系贯通的，但同时也出现了“一体多头”的现象。 也就是说，为了原本的中高一贯，中职和高职分为两所大学，一所高职和几所中职大学很容易合作，一所中职和几所高职很容易合作。 但由于学校文化不同，中职院校需要对接不同的高职院校，造成了被动疲劳的现象。 例如，同一门文化课、同一门专业，不同高校的考试内容、考试内容时间各不相同，中职院校对对接管理“很累”。 而且，新型五年来一直运营着高等学校。 高等学校办学主体合一，解决了学科设置的一致性、管理的衔接性、文化的可接受性。

而上海中等职业教育的基础非常好，90%的广大中职生选择毕业后继续深造，中职生的出路从原来的“就业为主、升学为辅”悄然变成了“升学为主、就业为辅”。 基于广大中职考年级学生的升学需求，新型五年制一贯制高职，既是对初高中一贯的进一步优化，也是对上海职业教育高质量水平的提升。

【为什么这么布局】

新增的4所高等职业学校中，上海科创职业技术学院、上海闵行职业技术学院、上海现代化工职业学院办学主体分别为松江区人民政府、闵行区人民政府、金山区人民政府。 为什么要在上海的这些区新办五年一贯制高职？

“这与上海‘十二五’规划、五个新城的产业布局直接相关。 ”陈敏解释说，上海科技学院服务长江三角洲一体化发展战略，为与G60发展相关的科技企业、数字化企业储备人才。 设在金山区的上海现代化工职业学院为周边现代化工企业输送高技能人才。 此前的上海市首批新型五年一贯制高职——在虹口区的上海市南湖职业技术学院主要开设数字媒体技术、虚拟现实技术应用、新能源汽车检测与维修技术三个专业，明年将增设护理、酒店管理、汽车智能技术三个专业。 这些都关系到虹口区数字经济、养老产业的发展。 上海建设管理职业技术学院办学主体是上海市住房和城乡建设管理委员会，“这是行业运筹学的新尝试。 ”

新的五年一贯制高职院校的建立，需要新的师资队伍，需要与企业共建实践基地。 有政府、行业的支持，未来办学模式将有所创新，推动产教融合真正落地。 陈敏认为，创办新型五年一贯制高等学校是一种新型的校企合作模式，新型五年一贯制高等学校将为企业终身服务提供智力支持。 有地方政府的加入，可以进一步调动企业参与“校企合作”的积极性，使政府、产业、教育真正融合，促进产教融合真正落地。

主编：徐瑞哲图文编辑：李蕾题图来源：朱瑾摄

朱瑾摄来源：作者：李蕾