关注微信公众号“中职选拔学校升学网”的职业教育越来越受到社会各界的重视，提高职业教育质量和社会形象越来越迫切。 “高考”是职业教育质量提升发展的重要环节，因此引起了人们的广泛关注。 国家对“高考”的重视，给广大教育学生、家长和教师带来了希望，有力地缓解了当前的社会教育焦虑。 但“高考”是一项复杂的系统工程，如何才能真正发挥其作用，推动教育健康、科学的发展，要走的路还很远……

如何避免“应试”误区

什么文明

建立“高考”制度，在笔者看来不仅是必要的，而且是可行的。 当务之急至少要按照中共中央办公厅、国务院办公厅公布的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》的要求，尽快建立和完善“省级统筹”的“教育高考”制度。 统一的“高考”制度，不仅能保证招生考试比较公平，而且能迅速促进职业教育内涵发展、质量提升。

一是促进高等职业教育高质量发展。 由于考试标准统一，考试内容一致，招生录取根据招生高校办学水平和办学特色，划定录取分数线，高水平学校和专业010 同时，建立统一的“高考”制度，推进高等职业学校(含职业(本科，下同) ) ) ) ) ) )的内涵、质量的提高，在高等教育内部你追我赶

二是能促进中等职业教育高质量发展。 “高考”统考，可见、触摸中等教育质量。 学生可以根据自己的学业水平和兴趣选择自己喜欢的高等学校，既能激发学习兴趣，也能激发教师的教学兴趣。 目前中等教育社会认知度不高，中职教育质量不高、吸引力不强是一个重要原因，父母担心孩子上了中等学校还不能学习，无法掌握真正的技能。 中等教育存在的问题之一是缺乏科学、合理、统一的评价方法。 “高考”制度建立后，中等教育的发展必将迎来质的飞跃。

当然，“高考”应突出职业教育的类型特征，避免重复或进入应试教育的误区。

一是整合现有的“高考”形式。 如：将现有的对口升学考试和高职单招等合并为统一的“教育高考”，统一考试要求、考试时间，按考试成绩分级录取。

二是统一“文化素质”考试。 文化素质考试是“教育高考”的重要内容。 文化素质是中职生可持续发展的重要基础和高素质大国工匠的必备条件。 开展文化素质统一考试，不仅能维护“高考”制度的公平，还能促进中职学校教育质量，从提高不等，确保中职学校“就业与升学并重”。 目前，国家统一制定中职学校公共基础课程标准，编制公共基础课程教材，并在新课程标准中明确规定了“达标”和“升学”两种学业水平标准，可按课程统一考试文化公共基础课程。 如果全国统考还有难度，建议各省首先建立和完善中职学业水平考试制度，并以其成绩作为升入高等学校的文化素质依据。 需要注意的是，“教育高考”文化考试应不同于普通高考，应根据中职生的实际和专业学习确定文化课在专业课录取的成绩比重，避免总分论和平均论。 理想的“高考”制度应该能够保证人尽其才、力所能及，尤其是一些“偏才”、“奇才”，可以在考试制度中脱颖而出，而不是埋没或淘汰。

三是合理组织“职业技能”考试。 职业技能考试是职业教育类型特征在“教育高考”中的重要体现。 职业技能由专业基础和专业技能两部分组成。 前者是专业理论，是学好专业技能的基本保证，建议实行统一考试，作为《教育高考》招生录取的重要依据纳入学业水平考试范围。 专业技能可以根据专业特点确定考试方法，共性高、规模大的专业技能可以实行统一考试，专业性强、规模小的专业可以由招生高校单独组织考试。 这样，可以初步构建起集“统考一技之长”、“笔试面试”、“文化素质职业技能”为一体的具有职业教育特点的公平公正的“教育高考”制度。

(作者是湖南省株洲市教育科学研究院职业教育与成人教研室主任)

发挥考试的积极功能

陈阳

今年2月，教育部召开新闻发布会，介绍2022年职业教育工作重点要实现“五大突破”，其中之一是把“教育高考”办成高职招生主渠道。 3月，“高考”作为全国两会热点被多位代表委员反复提及，标志着“高考”已经成为重要的社会公共议题。

对“高考”的关注度如此之高，从宏观上看，关系到高素质的技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的培养； 从这个角度看，关系到中国特色现代职业教育体系的稳步推进； 从微观上看，关系到考生及其家属的切身利益。 特别是在推动现代职业教育高质量发展的背景下，建立适合经济社会发展需要和职业教育发展需要的“教育高考”改革途径显得尤为重要。

从历史上看，“教育高考”经历了制度探索30多年，目前，注册入学、自主招生、单独招生考试、春季高考、对口单招等多种方式并存。 按考试方式和内容结构划分，大致可以归纳为三个发展阶段。 最初主要是地级市或学校自行探索，单兵作战，考核文化基础和专业理论，这是1.0个阶段； 此后，一些省份在考试标准、内容、考点建设等方面进行了省级统筹，不仅注重文化基础和专业理论，更注重专业技能考核，这是2.0级。 2019年以来，国家在总结地方实践经验的基础上提出完善顶层设计，标志着“教育高考”进入3.0个阶段。 各地的探索应该说取得了一些成绩，但总体上科学性还不够完善，公平性更是鲜为人知，相对于普通高考，“教育高考”的认知度、吸引力明显不足。

作为一项复杂的系统工程，“教育高考”的科学性是其健康发展的根本，首先要求研究影响其科学性的内生变量，如考试制度、考试标准、考试内容、考试方式、考试环境、考试结果评价等。 正如教育部职业教育和成人教育司司长陈子季在新闻发布会上所说，2022年，围绕“教育高考”主要做了三件事。 即加强考试制度和标准建设，优化“文化素质职业技能”结构比例和组织方式，职业本科，职业专科学校通过“教育高考”招生比例，职业本科学校本科

应该说这三件事体现了问题导向，回应了社会的关注。 例如，考试制度和标准建设问题，不仅要从考试学、教育测量学等技术角度来关注，也要从制度角度来关注。 从技术角度看，重要的是职业技能的评价，要重点解决考什么、怎么考、怎么评价等问题。 从“考什么”看，由于职业教育涉及的专业较多，每门专业的试卷都无法估算命题工作量，必须根据合理的专业体系设置考试科目，建立基于专业体系的技能考试标准“如何考试” 构建区级标准化考点与虚实相结合的综合实训平台，关键是根据专业特点采用不同的考试方式“如何考核”，技能考试无纸化考试是可以测量的，操作过程如何考核？ 从制度角度看，“教育高考”要检查考试招生到录取的各个环节，某省将今年的本科招生计划从1万人增加到7万人左右

“高考”作为一个兼具政治、经济、文化、教育等多功能的开放系统，不仅要考虑其内部工作的技术、制度等问题，还要考虑与外部系统的关系，也存在一些仅靠教育系统和职业教育系统难以解决的问题。 一些人呼吁，打破地域限制，实施跨省“招生”，鼓励应用型大学甚至高水平综合大学参加“教育高考”“招生”。 其中包括本科计划单列，通过“教育高考”渠道升学的学生能否单独接受教育和评估，教育部能否通过这些学校相关专业认证，同时流动人口子女参与“教育高考” 所有这些问题都需要考虑顶层设计和现实，在一些细节问题上需要丰富的想象力和很多合作机制。 只有这样，才能真正发挥“教高考”指挥棒的正面功能，促进高素质技术技能人才的选拔和培养。

(作者是江苏省教育科学研究院教育处副所长、研究员)。

江苏高考，中职生一定要看！ 01中职学生的“教育高考”与原来的“对口单招”考试有什么不同？

中等教育高考是普通高中招生的组成部分，总体上保持原有的中等教育毕业生“对口一手”模式。 主要改进内容包括：将中等教育高考作为教育高考的有机组成部分，专业基本技能成绩逐步采用中等教育高考基本技能成绩，促进中等教育技能教育水平的提高。 02中等教育高考的申请对象是什么？

具有本省户籍或具有本省学籍且符合普通高中招生申请基本条件的中等职业学校(含普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校，简称“中等学校”)、往届毕业生和省教育厅公布的2019年现代教育体系项目中职和招生所有考生在报名前必须参加中职学校学生学业水平考试。 03考生在哪里办理报名手续？

应届毕业生在所在学校，仍可在学籍或户籍所在市、县(市、区)指定报名点招生报名的我省户籍往届应届毕业生和外省学习的应届毕业生，在户籍所在市、县(市、区)指定报名点招生报名外省户籍的我省中等学校毕业的毕业生，在毕业学校所在市、县(市、区)征集指定的报名点报名。 04考生报名时需要带哪些证件和材料？

报名单位在为考生生成准考证号前，应当对考生进行报名资格审查。 应届毕业生应当提供本人居民身份证、户口簿，在非学籍所在地报名的还应当提供学籍证明。应届毕业生报名资格审查时，应当提供本人居民身份证、户口簿和中等职业学校毕业证书的技工学校毕业生，本人入学当年生源所在地： 01100 05考生的报名流程怎么样？

考生的报名流程如下

)1)报名资格审查包括：接受报名单位资格审查，读取身份证信息，接收准考证号、学校代码、报名单位代码，拍照。

)2)填写注册信息收集表格

(3)网上报告

(4)网上支付报名费用

)5)信息确认包括：认真核对报名信息，无误后由考生本人签字确认，符合奖励和关怀政策的考生填写《享受奖励与照顾政策考生情况登记表》。

)6)不参加文化统考的考生获得准考证号。 06报名信息中如何选择“参加专业技能考试”“参加文化统考”“参加专科第二批次”？

参加中职教师高考本科和专科第一批次录取考生必须同时填写“参加专业技能考试”和“参加文化统一考试”。 无论是否选择“录取”，都必须选择“录取”(专科第二批次)。只有参加录取的考生，不参加专业技能考试。 07哪些考生可以申请奖励和照顾政策？ 我怎么申请？

世界技能大赛、中华人民共和国职业技能大赛、全国职业院校技能大赛、江苏技能冠军大赛、江苏省职业院校技能大赛、省创新创业大赛、省“三创”优秀学生等比赛获奖考生，省级以上体育赛事获奖体育科组考生，享受我省中等教育高考奖励政策

烈士子女、服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役士兵、归侨子女、侨眷、归侨子女和台湾省籍考生、自主就业的退役士兵，可享受我省中等教育高考照顾政策。

申请奖励和照顾政策的考生应根据需要填写《江苏省2022年中职职教高考享受奖励与照顾政策考生申请表》，主动完成市、县级主管部门资格审核，并于12月31日前向报名单位提交在审核盖章的申请书，并提供相关资料

中职生如何选择专业和学校？

每年中考招生中，中职院校分为普通高中和秋季高中，对于想申请中职学校的学生来说，如何选择中职学校？ 你怎么选专业？ 学习什么将来容易就业？ 是目前学生和家长关注的热门话题，以下详细介绍。

01中职分类中等专业学校：简称“中专”。 主要招收初中毕业生，学制一般为三年。 传统的培养目标是中级技术人员、管理人员。 技工学校：简称“技工学校”主要招收初中毕业生，学制以三年为主，简称“职业高中”、“职高”。 在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改制而来，一般招收初中毕业生，学制以三年为主。

02如何选择中学1 .专业设备(选择实训设备)看初中学生的专业技能培训，每个人都要有自己的技术培训岗位，这需要很多现代化设备。 2 .看技能水平(选择技能水平高的)技能水平是学校师资、设备、教育教学管理的综合体现。 3 .高考升学(选择升学率高的)选择时，要看该学校是否有高考班，升学率如何。 应该选择更多有保送资格的学校。 因为学校既有保送指标，学校的教育教学质量也得到了高校的认可。 4 .眼见为实(实地调查)自己去意向选修学校实地调查，先考察后决定。 一般从细节中可以看到真相。

03中职专业如何选择支持1 :考虑个人实际情况，首先要考虑个人自身条件。 部分学生动手能力强，最好向机械类、汽车维修类等专业报告。 女孩子应该选择电脑、护理、航空高铁、商务英语等。 招聘2 )兴趣先行与就业中职学生并重主要以学习技能为主，必须兴趣先行，不仅要考虑学习兴趣，还要结合未来就业前景和当前社会用人需求来考虑。 招聘3 )选择学校优势专科的领军专家在教师、硬件、就业等方面无疑具有较大优势。 招生计划数量特别多的，一般是学校的优势专业。 招生4 )了解个人学习基础随着初中的发展和社会观念的转变，越来越多的初中或热门专业受到学生的青睐，“初中不要求分数”的情况难以再现，学生需要充分了解自己的学习基础，选择合适的专业和学校。 当然，学生在确定自己的选择后，必须努力学习。 越努力，越能接近自己的理想。