01有人在社交平台发帖称，看到市属学校教师招聘资格审核名单，惊呆了。《2022厦门市教育局直属学校教师公开招聘资格审查人员名单》截图显示，小学语文岗位分男女，小学语文教师(男)第六名笔试成绩为20.13，而小学语文教师(女)第六名笔试成绩为56，相差35.87，但两人都在资格审查人员名单上。在厦门教育局网站上查询，果然情况属实。

有些人抱怨女性候选人，觉得招聘时不应该把男女分开。对此，我认为当地官方的回应有一定道理。上级文件规定，“在男女比例严重失调的地区，可以按照‘同等条件、同等比例’的原则设置男女岗位”。众所周知，中小学尤其是小学教师的男女比例失调确实非常严重。适当多招些男老师，对孩子的成长也有好处。另外，招聘中男女生的名额一样多，也是另一种平等。

03对于20分审核，当地政府回应，上了审核名单不等于就是录取。根据招聘计划，按照面试人数和岗位拟招聘人数3: 1，小学语文报考拟招聘男生9人，缺考3人，故对剩余6人进行审核。有一个背景是笔试没有合格线，所以考试20分也进来了。但总分在60分以上，其中笔试占40%，面试占60%。有分析指出，该男生虽然进入了复试，但可能性不大录取。因为总分60分要求面试表现异常，况且只招了两个人，他排第6。我对此有疑问。简单算了一下，那个男生面试总分86.58就可以通过考试了。谁能保证人在面试中不会得高分？更何况这个分数也不算太高。另一方面，谁又能保证你面前的学生不会面试失败或者放弃竞争呢？如果前排的同学真的弃权或者面试失败，我们要不要那个笔试20分却完全符合程序的考生？

说实话，我很好奇我考的是什么样的内容，准备当老师的考生专业都考这么低的分。因为不仅是那个男生，所有进入复试的12个学生中，分数都不高，达到及格线的只有3个。具体试卷你找不到，但是网上有2022福建省公开招聘中小学教师考试(笔试)大纲。对小学语文的要求是：考察义务教育阶段考生的基础知识和基本能力。考查考生与小学语文课程相对应的高等教育相关专业知识和能力。考察小学语文课程与教学论的知识与能力。

更具体地说，其内容比例为：语文专业基础知识(义务教育阶段语文学科的基础知识与能力和小学语文学科对应的高等教育知识与能力)约占60%，小学语文学科课程与教学论内容约占40%。试题难度比：易题占30%左右，中题占50%左右，难题占20%左右。

如果考题按照这个大纲，应该不会太难。一个合格的小学语文老师至少要能考个七八成。先不说那个考了20分的同学。即使那些“高分”也不过五六十分。以后让他们当老师教孩子。我们安心了吗？

5人认为对于教师招聘，需要设置专业考试合格线。可以组织有经验的小学老师再做一遍题，然后根据题的难度抽出合格标准。如果问题简单，标注高一；如果问题很难，就降低分数。无论如何，如果考生的专业水平达不到基本要求，就不能进入教师队伍。这样可以避免专业课笔试只考20分的情况下复试的可能，甚至是考上的尴尬，也可以逼迫考生努力学习，以及提高自己的专业水平。珍珠聊(ID: tsliuchanghai)从老师和家长的双重视角看待教育，解答青少年和家长的教育困惑。