12月18日，2022年全国应用型高校第二课堂建设研讨会在线召开。 研讨会由全国应用型大学第二课堂建设联盟主办，全国民办高校学生工作者联席会议，高校辅导员工作室协办，陕西国际商贸学院承办。 教育部规划建设发展中心课程建设协同创新中心秘书长张振笋主持专家报告并作总结报告。 陕西国际商贸学院理事长赵超出席研讨会并作初步报告。 在研讨会开幕式上，张振笋基于“变化莫测、复杂模糊”的时代背景，阐述了这次研讨会召开的背景和主题。 陕西国际商贸学院校长王正斌致开幕词。 他围绕校企办学特色，介绍了培养应用型人才的教育模式，以及党建领航者的教育理念。 他认为，第二课堂对学校教育有重要影响，办好第二课堂，丰富第二课堂形式、载体和平台，探索第二课堂新理念、新模式，使第二课堂与第一课堂、第三课堂无缝对接，成为应用型人才培养希望各位嘉宾能在会议上畅所欲言，传递宝藏，提出建议。 在专家报告阶段，赵超以《三结合 五赋能，素质教育认识和实践》为主题做了第一次报告。 报告系统阐释了素质教育的内涵，强调“三结合五赋能”，即教与训相结合、专业与职业相结合、实习与就业相结合。 有雄厚的专业基础，有丰富的人文素养，有广阔的学习视野，需要精钢的商业意识和新的科技运用能力。 第二课堂实践与专业能力的结合，为全链条推进学生素质教育提供保障，更好地帮助学生找到自己的山。 清华大学曹莉教授撰写报告《通识教育的价值与意义——兼谈思辨能力培养》，以广阔的国际视野和中西相互对照的思维路径，阐述了文化传承和文化创新对大学教育的重要性，详细阐释了中西方“通识教育”发展的脉络和历史背景，与中国传统、现代教育思想和西方“通识教育”异曲同工从价值层面、工具层面、目标层面说明了开展通识教育的价值和意义。 厦门大学教授郑宏以《国际视野中的“第二课堂”：案例与思考》为主题，介绍了国外高校开展第二课堂的见闻，对举办第二课堂提出了“勇于放权、赋能学生、知行一个社会、服务社会、无缝对接、提高素养、注重体验” 泰山科技学院副校长谢承红教授《完满教育：第二课堂建设的创新实践》主题，结合泰山科技学院丰富多彩的第二课堂实践探索，阐述完整教学的丰富内涵，分享关于开展第二课堂的系统思考。 南开大学教授张静以《欲求千里脚 先采眼中光——高校“第二课堂”举隅》为主题，从文学的角度诗意地展现了诗词世界第二课堂的实践。 报告视野高，理念前瞻，融入诗词境界，给大家带来美丽的享受和深刻的思考。 来自商丘工学院、西南交大、重庆移动通学院、河北传媒学院、成都文理学院、云南经济管理学院、温州理工学院、广州工商学院、南昌工学院、重庆交通职业学院等学校的代表们将从多维度出发，与第二课堂时间进行探索典型报告。 谢承红校长和陕西国际商贸学院创业学院院长王文博主持典型报告。 闭幕式上，张振笋以《第二课堂的课程逻辑》为题总结了报告，报告分析了大学课程设置“功能过剩、生态性不足”的问题，基于智能时代背景下提高核心素养的紧迫性，说明了第二课堂的时代意义和价值。 从课程逻辑的角度，分析第二课堂的课程设计原则，结合高校实践案例，对如何开发第二课堂的课程提出具体建议。 本次研讨会为期一天，与会专家学者和代表们根据社会变迁和教育改革，探索教育本质，审视“第二课堂”教育价值，专家理念前瞻，大学案例丰富，与会教师在线讨论热烈。

本届会议共收到全国各应用型高校报送的典型案例167件，经专家评审，温州理工学院、云南经济管理学院、陕西国际商贸学院等高校报送的案例获奖。 据介绍，全国应用型高校第二课堂建设联盟将于2023年开展第二课堂虚拟教研、百校百课、第二课堂名师评选、研讨会等活动，汇聚资源，校际合作共同推进第二课堂改革创新。 (通讯员：陕西国际商贸学院钟亚琼)。