晨光孟语

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集中解读本教材250

《小英雄雨来（节选）》 ——学习把握长篇文章的主要内容

《小英雄雨来（节选）》是四年级下卷第六单元的课文，既是经典课文，又是长篇文章，共分六个单一部分。 这个单元要学会快速默读课文，掌握主要内容。 上课时可以根据学生的阅读能力水平，限定在时间之间阅读。 然后，完成课后第二题——，为每个部分创建小标题。 第二个要点是，关于下雨的人物形象，“为什么下雨的是小英雄？ ”。 该问题作为主要问题，通过进行探究学习，可以引导学生从人物的语言、动作、神态、典型事件几个方面寻找论据。 最后一点是文中环境描写的作用，环境描写的作用一般如下。 1 .渲染营造某种氛围，为后面的内容铺垫。 2 .说明人物身份，表现人物性格。 3 .衬托人物心理。 4 .象征和暗示。 5 .说明人物的活动场所。 6 .展开、推广故事。 当然，对小学生来说，不需要记住这些角色。 在这个故事中，第一部分的环境描写是说明人物活动的地方，为以下内容做了铺垫。 第五部分环境描写是为下过雨的“牺牲”营造悲壮的气氛。 《主题阅读》的对读文《小兵张嘎夺枪记》也写抗日战争中小英雄的故事，同样能引起学生的阅读兴趣，引导学生自读，巩固课文所学的方法。 如果学生能力允许的话，建议读《小兵张嘎》这部小说。 学习心得，欢迎批评指正，未完待续。