来源：曲靖日报-掌曲靖

刘莉明，省级学科带头人，汽车维修高级技师。 曾任曲靖应用技术学校机械教研室主任、教务科科长。 2014年被选为职业大学教师素质。提高计划农林牧渔业类(农机使用与维护)培训基地专家库评审专家，2016年被评为“珠源教学名师”，2019年被评为中职正高级讲师。

在大多数人的印象中，从事汽车维修和教育的几乎都是男性，但刘莉明老师一定是个例外。 刘老师第一次在教室里向同学们讲解新能源汽车的结构。 站在朝气蓬勃的男学生们中间，文静轻薄的刘老师更受瞩目。

守初心育人

1988年刘莉明大学毕业后成为教师。 受老一辈教师的影响，她对教师职业有很深的认识。 教师要培养具有过硬的政治思想素质和高尚的职业情操，人格健全，具有纪律意识、集体精神和社会意识，能学习、生活、工作的职业学校学生。

在生活中她坚持关心学生，在教学中正面引导学生，帮助学生树立正确的人生观和创新意识。 她先后担任通用电气、汽车运用与维修专业班主任，教学管理工作得到学校领导和上级部门认可，先后多次被评为市级先进教育工作者、优秀教师。 汽车运用维修专业2019级学生李庚说：“刘老师教育严格，课程通俗易懂，师生之间相互交流的氛围很好，能学到很多东西，我们喜欢上刘老师的专业课。”

刘莉明老师的一位学生，毕业后去昆明一家农机公司从事农机安装、销售、维护，并成为公司贵州地区的负责人。 “刘老师教了我运用知识，在农机行业有了立足之地。 ”。 她的另一个学生在校期间思想活跃，善于表达，刘老师建议他毕业后从事汽车销售和保险理赔工作。 几年后，这位同学成为汽车4S店的销售经理，协助2019年云南省中职新能源汽车维修大赛。 他说：“在刘老师的带领下，我认识了自己，思考了自己的职业，有了今天的成果。 ”。 “我们的职业学校需要培养这样感恩、有职业梦想和职业魅力的学生！ ”刘莉明说。

重教研提升教学质量

在课堂教学中，刘老师应用项目化教学，以“学习网页”为指导，将因材施教、理论与实践有机结合，培养学生掌握正确的学习方法和思维方式。 2019年，她指导学生参加云南省中职新能源汽车维修大赛获得一等奖。

2015年，她在全校组织开展了以实践技能考核为主的统一教学计划、统一教学要求、统一实践教学内容课时、统一实践考试方式、统一考核标准“五统一”教学改革工作，实现了从单一理论试卷向“理论试卷操作技能”考核为主的转变。 2017年，她组织汽车运用与维修、电子商务、建筑装饰、中餐四大专业成功试点云南省第二批现代学徒制。 通过校企合作，共同开展“双环境、双师、双身份、双岗位”人才培养模式试点，有效实现人才培养供给与企业需求对接。

作为省级学科带头人和“珠源教学名师”，刘莉明经常参与课题研究，从而提高教师的科研水平。 在日常教学管理中，她不断总结教学经验和成果，多篇论文在杂志上发表并获奖。 他还担任《汽车底盘构造与维修》等4部出版教材主编和副主编，编著了多部校本教材和训练教材。

组成平台建设小组

刘老师认为，学生不仅要“喂鱼”，更要“喂鱼”，初中学生培养定位于“能力本位”，培养学生质量的关键在于教师的思想素质、实践能力、专业知识水平。 为此，她按照学校专业建设发展规划，组织教室制定师资培训方案，鼓励专业教师进入企业，开展校企双师合一，实现专业与岗位技能对接，及时引导教师更新专业与技能； 以“老带新”、“内培外教”、“产学互动”、“校互动”相结合的形式促进青年教师成长，通过提高教师的社会实践能力，培养“双师型”教师队伍。 同时，在赛事促进教育中提高教师技能水平，推进教师队伍建设。

郑连尹和刘莉明一起工作了10年，“刘老师把实际技能和理论结合起来，在各方面引导着教师的成长。 她经常去企业学习新技术，和年轻教师一起参加培训学习，以身作则，不怕苦、不怕累，是我们学习的榜样。 ”

回顾32年的职业教育生涯，刘莉明说：“职业教育是一种跨界教育，每个学生都应该能学到东西，清楚自己未来的职业，制定职业规划。 同时，我们是德育人，必须投入真情，才能做新时代的职业学校教师。 ”

张照彬文/图

本文来自【曲靖日报-掌曲靖】，仅代表作观点。 全国党媒体信息公共平台提供信息发布和传播服务。