同学们好~离考试越来越近了时间。不知道你的复习进度如何？今天我们就来复习一下——美术基础综合中的美术鉴赏，这是所有美术生都需要准备的。我们可以把这部分分为三个部分来备考，分别是发生阶段，发展阶段，高潮阶段。在每个阶段，不仅要记住他们的名字，还要了解和把握不同的心理。以下是这三部分的总结。纯理论知识比较枯燥，可以通过下面的例子来理解和记忆。一、艺术欣赏的阶段及其审美心理

发生阶段的审美心理：知觉与直觉。总的来说，大多数人看电影、听音乐、欣赏绘画，只是想缓解生活中的各种压力和负担，而不是从中寻求某种感悟。感官带来的愉悦，在美学上是一种感性的愉悦。它构成了艺术欣赏的第一步，是欣赏者对某一艺术的整体的、直观的把握，即直觉。这种直觉和感知直接作用于我们的感官，也就是“悦耳”的阶段。二、艺术欣赏的发展阶段及其审美心理

发展阶段的审美心理：想象、联想和情感。部分发展也可称为陶醉的情感体验，即欣赏者在审美感知的驱动下，以想象为中心，发展联想和共情，体验作品的情感内涵，从而获得深刻的精神愉悦。这也是一个创造性的审美心理阶段，直接与审美感知所感受到的表象和审美体验相联系，并让自己的情绪融入其中，从而达到一种心境与事物交融，甚至“心悦、情悦”的状态，使内在的情绪与外在的对象形成“异质同构”，实现情感共鸣。

比如《红楼梦》，林黛玉听了《牡丹亭》的描述：“我突然想起前天看到一首古诗，有一句‘流水落春叶，人间有天堂’；还有，刚刚在《西厢记》看到“花落水中，有各种心事”这句话。所有的都浮现在我的脑海里，聚在一起。仔细想想，我心痛得热泪盈眶。”正是这一段描写了林黛玉欣赏戏曲时的心理，并结合自己的审美经验，让自己沉浸在艺术所代表的世界里。

三、艺术欣赏的高潮阶段及其审美心理

高潮阶段的审美心理：共鸣、理解与启迪。精神超越阶段是艺术欣赏的最高阶段，基于艺术世界的品味和体验进行哲学思考，揭示艺术作品的深层合理性，再造内在意义。欣赏者通过对艺术作品的情感判断和艺术理解，进入心灵的澄明状态，实现人生的终极价值：在世俗的世界里，生命是有限的，什么都不能还原；在艺术欣赏的过程中，空间是无限的，并且时间可以反过来，可以摆脱现实生活的不适。你可以实现“随缘而乐”，得到“瞬间即永恒”的开悟。

综上所述，艺术欣赏是一个由初级到高级，由外在到内在，由感性到理性，由浅入深的过程。同时，在这一节中，李泽厚老师的“顺眼”、“心悦情”、“心悦神”也是重要的考点，一定要牢记。