谁输了谁就被折磨一个暑假作文(谁输了谁就被折磨一个暑假女输)

艺考动态2022-12-19 03:39:10艺考之家

文|宋洪群暑假又来了，各培训中心纷纷出大招。为了吸引学生，推出了一系列优惠政策招生：暑期课程总额299元，付费乐器，教学套餐.各种宣传已经让家长觉得学音乐真的很便宜。这时，所谓的“聪明人”告诉父母：这些都是骗人的把戏。从商业运作来说，这是低成本引流，吸引生源，后期还有高额学费要交；从专业角度来说，这是虚假宣传。孩子不可能在一个暑假学会一种乐器，也不可能入门，更别说学习演奏技巧了。这些话听起来都很有道理，很有诚意，所以我们要远离这些低价课程。但是对于孩子来说，这些暑期课程真的是洪水猛兽。不能接近他们吗？我看未必。第一，低成本的课程给了很多孩子探索音乐的机会。在我们当前的社会文化中，音乐仍然是一种稀缺商品。我曾经在一个社区活动项目中对我所在城市的中学进行过一次调查。能接触乐器并学习的学生不到被调查学生总数的40%。这说明大部分学生从来没有尝试过学习乐器，甚至除了在学校上音乐课之外，从来没有接触过其他的音乐学习。原因是多方面的，上千的乐器价格往往让家长望而却步；学专业每天要练五六个小时时间，这也让孩子望而生畏。很多培训中心专门为学生准备了乐器，并提供免费钢琴练习，家长无需单独购买。他们只需要交一笔学费就可以开始学习。所以暑期的低成本课程，至少给了孩子一个接近乐器，探索学习的机会。第二，低成本的课程给了学生培养兴趣的机会。兴趣是最好的老师，尤其是在乐器学习上。我们遇到了许多能演奏好音乐的民间艺术家。阿炳不是音乐学院毕业的高材生，他的老师也不是二胡演奏家。但是，阿炳依然拉二胡如泣如诉，把自己的人生境遇揉成两根弦，让蛇皮为生活的艰辛和苦难而哭泣。我们不指望每个人都成为演奏家，但给孩子提供一个亲近乐器的机会也是一种社会责任。299元的课程没有好老师，299元的课程教学水平低，也不必多说。我们不能追求所有的孩子都去找音乐学院的专家教授学习，这不现实也不科学。一般学生需要的是接触和尝试学习乐器的机会，从而培养自己的素养和学习兴趣。第三，学习乐器可以增加学生的情感表达。当音乐作为美育的一种形式存在时，技巧只是情感表达的一种手段，情感表达才是最重要的追求。学生学一门乐器，一个暑假真的学不到什么技巧，更别说成熟的演奏了。然而，他们增加了一种表达情感的方式。我们不仅可以唱歌跳舞，还可以用一种乐器来表达我们的情感。这才是学习乐器的真正意义。尤其是对于一些歌唱能力较弱的同学来说，这为他们打开了一扇窗，从中可以重新追求音乐的魅力。任何国家和民族都不会降低自己的教育水平，也不会放松对人才质量的追求。“双减”只是减少低效、内耗的训练方式，让学生在健康的教育环境中成长。在“双减”政策下，许多学生在暑假期间不再忙于各种学科的训练。他们脱离了对“内卷”的学习，不再深陷题海。这些休闲时间时间完全可以给他们带来另一个维度的发展。党中央提出的学生培养“五育并举”以学生全面发展为目标，消除学历“剧场效应”内卷，提高学生全面素质。美育仍然是我们需要大力加强的短板，我们的音乐教育无论是广度还是深度都需要进一步加强。这