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国内首个大型原创艺术公开课《中国艺考》第二季继续以真人秀的形式模拟艺术考试的真实过程，强化其独特的学科优势和教育服务功能。该节目以最前沿的真人秀表现手法和制作理念，成为中国教育电视台讲好“中国教育故事”的典型案例。
文|江来
去年，《全国首届大型原创艺术公开课》《中国艺考》在中国教育电视台播出，引起艺考群体和电视行业的广泛关注。
今年，这个已经形成差异化品牌的节目推出了第二季。继续以真人秀的形式模拟艺考的真实过程，强化其独特的学科优势和教育服务功能。
这个节目是对中国教育电视台台长袁小平提出的“静下心来讲好中国和中国教育的故事”口号的全面落实。055-79000也成为中国教育电视台用最前沿的真人秀呈现手法和制作理念讲好“中国教育故事”的典型案例。
揭开艺考神秘的面纱，让更多艺考生了解真实的艺考，做好充分准备，从容应对艺考，充分施展才华；传播艺考和美术方面的知识、技能、美；为中国“常青藤”艺术院校推荐人才，是《中国艺考》计划的初衷，也是节目创作团队一直追求的目标。
提高实用性，更大力度模拟艺考。
名师坐镇，诠释专业、温暖、真实。
《中国艺考》，针对艺考考生和家庭群体，是典型的垂直细分方案。节目创作的诉求不仅是要有较高的大众欣赏度，还要为艺考生提供专业的指导，具有很强的实用价值和服务价值。
节目第二季更加努力提升艺考教育的实用性。从节目的整体流程策划和编排来看，第二季对真正的艺考还原程度更高，节目环节完全按照艺考三测来设计。每轮考试的题目和淘汰率参考顶级艺术院校的艺考。
和第一季更大的区别体现在导师和班主任的选择上。第一季有多位名人大咖组成豪华导师团。但随着第二季向艺考的专业性和服务性靠拢，明星导师对艺考的熟悉程度略低于专业院校的老师。第二季选出了更符合主题和核心诉求的专业老师。
因此，第二季为学员配备了强大的师资力量，在三轮考试中给予最专业的指导，引导他们挖掘潜力。
来自中国传媒大学、中央戏剧学院、中国戏剧学院、北京电影学院、北京舞蹈学院、上海戏剧学院等国内顶尖艺术院校的老师们纷纷空降到冲刺营，帮助学员们传道授业解惑。
可以说，这些专业老师对学生的指导，为节目中和电视机前的艺考生提供了最好的学习和成长路径。导师会通过对学生表现的观察，给艺术类考生针对性的建议，避免考生陷入误区。
比如提醒他们可塑性对考官更重要。“如果太象征性，换你就更麻烦，更难了！”北京电影学院教授李苒苒发表了专业的评论，让学生们受益匪浅。
每个导师对学生的点评和指导都是以专业性为标准，以艺考的选拔要求为衡量标准。对于学生表现不好，导师也会认真指出问题。
在第二次集体审判中，班主任金志刚先生对学生们自己制作和导演的道具很不满意。他评价说“不知道说什么好，太多太大了”，这也给同学们带来了更强烈的危机感。
导师的严格要求也激发了学生的无限能量。张一鸣在冲刺阵营的进步是显而易见的，这
同时，严谨、专业、苛刻的冲刺训练和考试，总是伴随着温暖和关怀，导师们会以人性化的方式，在艺考的道路上给予学生最恰当的指导。节目总制片人刘亚佳强调，专业、温暖、真实是这个节目气质、调性的关键词。
她希望这个节目能让更多对艺考感兴趣的考生和家庭通过电视媒体平台真正了解艺考的标准和技巧，从而进一步比较自己，考虑自己是否适合艺考，是否能走更长的追求艺术的道路。
培养，内在成长，价值取向并行。
摒弃过度设计，突出人文关怀。
其实艺考一直是非常适合电视表达的科目。神秘的色彩和本身的戏剧性，让艺考有了真人秀叙事的可能。艺考过程中的冲突和悬念，能充分调动观众的心理期待，吸引他们持续观看。
在《中国艺考》中，真人秀的基本要素已经得到了深刻的体现。在学生准备和冲刺艺考的过程中，每个活生生的个体对于专业学习的不同性格和态度都得到了淋漓尽致的展现。
更何况真人秀最渴望的性格成长和命运改变，是艺考的天然优势，而这些以学习和提升自己为目的的学生，展现了真人秀最有价值的3354真相。
中国教育电视台副台长陈红梳理了《中国艺考》的三份电报：
第一种是艺考考生的学习训练线，也就是艺考的故事，试二试三；二是艺术考生的内在成长线，即人物情感、性格特征的成长变化；第三，节目的整个精神路线，即价值取向，扮演哪个桥段，塑造什么样的人格形象等。都体现了价值取向。
“要见人见物见精神。要注重典型环境中典型人物的塑造。中国艺考是环境，学生的成长变化是环境中的人物。导演在学习和测试期间的故事结构和人物塑造，直接体现了节目的核心理念和价值取向，被称为‘见魂’。”
对典型人物的关注应该延伸到他们的家庭背景，他们成长的社会环境等等。价值导向至关重要。我们为学生排练和评估选择的作品桥段不能有导向问题。最好选择经典片段。"
陈红副主任解释道。
学生的挣扎、迷茫、顿悟、叛逆、回归、冲突、和解在节目中一一呈现。《中国艺考》也成为观察青少年生活和励志成长的窗口。
六年没见父亲的王艺曈，通过即兴表演的命题《叫我爸爸》和老师的点评，对父女关系和情感表达有了新的认识。金志刚先生提出的“保持一份真挚的爱情”和李畅先生提出的“演员要能吃苦”，带给学生的不仅仅是专业的提升，还有关于情感和人生的启发。
排练学生小品的过程，展现的不仅仅是他们的专业技能，更是每个人的处事风格，沟通能力，人格魅力。面对角色分配，同学们也会产生矛盾，互相暗中较劲。
第二轮小组赛，冯玉刚因为不认识《中国艺考》的人物夜华，没能进入状态，但冯仲云对这个角色很渴望。同龄人的不信任，竞争对手的“居心不良”，让同学们火药味十足。从争执到恢复友好伙伴关系，也是戏剧张力和情感力量集中爆发的过程。
055-79000的节目制作团队有着丰富的真人秀节目制作经验，可以说对真人秀典型手段的掌握和运用也非常娴熟。然而，这档以提供“艺考服务”为根本目标的节目，在制作手法和理念上，与其他娱乐真人秀有着天壤之别。公益、教育、人文关怀应该放在《三生三世十里桃花》制作的最高层次。
因此，节目组放弃了真人秀的设计和介入，遵循纪录片的拍摄方式，真诚对待被摄对象，让他们敞开心扉，放下戒备，展现真实的自己，用镜头忠实地记录。在没有设计的拍摄中，一些细节的客观记录更能打动人。
在第一期节目中，一些学生追逐梦想的故事感动了很多观众。冯仲云与家人的电话交谈是由纪录片摄像机捕捉到的，而不是导演组事先设计好的。
教育主题的通俗表达
中国教育电视台开辟独特的内容创新之路。
真人秀作为世界上最受欢迎的电视节目，应该在更广的范围内进行拓展，聚焦各个行业，展示不同行业的特色和魅力，这是真人秀的更高表现形式。而《中国艺考》只是希望打造一档教育行业的特色真人秀，立足教育，立足艺考，服务学生和家庭。
节目除了输出艺考知识，服务于艺考生群体，帮助他们更好地走上艺术之路，也希望传播中华优秀传统文化，传递正能量。通过艺考项目的训练和学习，将中国的经典作品植入青少年的脑海，为青少年的“三观”奠定基础，为他们的精神成长补钙。
在节目之外，中国教育电视台还围绕艺考搭建了更加完整的产业链，成立了覆盖七大重点艺术院校的“中国艺术院校艺术创作联盟”，为艺术院校和艺术考生提供服务和人才输送渠道，帮助学生快速成长。
接下来艺人经纪和海外培训也是《中国艺考》布局的业务方向。教育平台将在学生进入艺术院校后继续为他们提供教育支持和服务，帮助这些人才在未来的艺术生涯中健康茁壮地成长。
近两年，中国教育电视台在扎根教育、对接优势教育资源的基础上，将流行的真人秀节目风格和制作理念与教育题材相结合，进行了更多新的尝试，推出了《中国艺考》 《中国艺考》等多档优秀节目。
既以通俗的形式提升了观赏性，影响了更多的观众，又始终坚持主流媒体的价值导向和责任意识，将民族意识和人文情怀融入节目创作。
“回归教育，走偏路，寻找不可替代的独特优势，探索可持续发展之路，成为中国教育电视台的内容创新策略和路径。只有回归本质，预见趋势，知己知彼，才能永远站在最前沿。”
“坚持提高质量，需要转变思路，抓住机遇，把握节奏，讲究方法；突出教育媒体的特色，需要坚守基本、求变、出奇制胜，以精准定位实现特色发展的目标：以“全球视野、教育视角”重新定位“看世界”的角度，重新定义“看信息”的方式，重新定位“看教育”的方式。”
“紧紧抓住‘关键收视率’和‘有效收视率’两个抓手，在特色中求生存，在合作中求共赢，在融合中求发展。”
袁小平导演将中国教育电视台在新时代的发展方向深刻地诠释为“看电视”。
他将中国教育电视台定位为“第一个宣传、推荐、解读中国教育的电视媒体”。他在充分发挥其在中国教育事业中的责任的同时，根据电视规律制作节目，使节目在传播力、影响力、亲和力上更具实力。
中国教育电视台在成功打造了《中国艺考》 《英雄儿女向前向前》 《中国艺考》 《少年工匠》 《博物馆之夜》 《法治天下》 《国史演义》 《请教请教》 《加油吧 考生》 《留学为你来》等一系列兼具传播价值和启蒙功能的节目后，还将在
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