想要在联考中取得高分，一定要明确联考中所有专业考试科目的评分标准和要求。本期边肖总结了各艺考专业的评分标准。希望大家能明白自己要达到什么样的标准和要求才能拿高分！
01艺术类专业
(一)素描科目评分参考
A类卷(90 ~ 100分):
1.符合试题的要求和要求；
2.造型准确，表现和塑造能力强(包括比例、动态、结构透视、五官、神态、空间关系等。);
3.正确理解对象结构和体面关系，并能完整地表现出来；
4.画面色彩对比清晰，素描关系准确，表现生动，人物刻画深刻，画面整体效果良好。
B类卷(75 ~ 89分):
1.符合试题的要求和要求；
2.造型精准(包括比例、动态、结构透视、五官、神态、空间关系等。);
3.正确理解对象结构和体面关系，表现好；
4.画面色彩对比清晰，素描关系准确，表现生动，有一定的身体描写能力，有一些不足，但画面整体效果不错。
C类卷(60 ~ 74分):
1.基本符合试题的要求和要求；
2.基本具备造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、表情、空间关系等。)，但把握不准；
3.对物体结构和体面关系有基本认识，但缺乏理解和表现；
4.画面色彩对比不够清晰，素描关系基本准确，表现不够生动，身体描写能力不够，存在一些不足，画面整体效果一般。
D类卷(59分以下):
1.不具备基本的造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、表达、空间关系等。);
2.缺乏对象结构和体面关系的基础知识，理解和表现不够；
3.画面整体效果不佳。
(2)颜色主题评分的参考
A类卷(90 ~ 100分):
1.符合试题的要求和要求；
2.有清晰的色调感和良好的色彩感，色块排列和构图恰当，色彩对比与和谐关系明确，富有美感；
3.色形结合好，表现生动，对形状刻画深刻，画面整体效果好(对形状描述不足，但画面整体色彩效果特别突出的试卷，可考虑为A类)。
B类卷(75 ~ 89分):
1.符合试题的要求和要求；
2.色调感强，色彩感好，色块和构图安排得当，色彩对比与和谐关系明确，有一定美感；
3.色形结合不错，表现生动，有一些不足，但画面整体效果不错。
C类卷(60 ~ 74分):
1.基本符合试题的要求和要求；
2.色彩对比和和谐关系把握一般，色彩变化体现不清楚，画面美感不够；
3.色形结合正确，表现不够生动，有一些不足，画面整体效果一般。
D类卷(59分以下):
1.不符合试题要求和要求的；
2.对色相与画面色彩的关系缺乏基本的认识，色彩关系紊乱，无法画出必要的色彩变化，画面缺乏美感；
3.画面整体效果不佳。
(3)素描科目评分参考
A类卷(90 ~ 100分):
1.符合试题的要求和要求；
2.比例正确，动态特征鲜明，具有勾勒动态线条的生动性；
3.能够动态表达规定动作的特征和组合能力，用于命题想象；
4.关键细节显示准确。
B类卷(75 ~ 89分):
1.符合试题的要求和要求；
2.比例准确，动态c
我们用“走来走去”来形容老师阅卷一点都不为过。这种基于第一感觉的初选，让老师们平时强调的“整体黑白灰关系”显得尤为重要！
明暗线如果考生的画面是灰暗的，那么这张试卷就会淹没在成千上万的试卷中。所以考生一定要注意画卷中的明暗边界等细节。
第一轮整体感知后，阅卷老师会对试卷进行评分，考官根据阅卷老师的评分对试卷进行评分。
最后，阅卷老师会根据初始成绩给每张试卷打分。同时，一些有争议的论文也会进行微调。
(5)试卷评分
先挑出基本合格的，把所有试卷分成两部分，一半基本合格，一半基本不合格，主要看结构图的正确性。再次对不合格的论文进行筛选，再次基本合格的归入基本合格。
第一步
基本合格的人的卷子都摊在地上。之后根据表格中计算的人数，按照先高后低的原则分批抽取试卷。
比如先选出30篇90分以上的论文，再选出120篇80分至90分的论文，以此类推，直到选出60分。每个档的选择数量可以超过计划5%，最好不低于计划。
大成绩不合格的试卷将重新进行评选，分为50分、40分、30分及30分以下。把50分的试卷和落选60多分的试卷一起铺在地上。同时，对40分以下的试卷进行再次审核，确保合格人员不被埋没。
低年级阶段：前一个流程完成后，从低年级开始收集试卷并评分。例如，它以30段开始，然后是40段。如果找到一张好的试卷，它将被归入前面的部分。这个过程分50个阶段完成。50分以上分段阶段。
收集完50段试卷后，将把选出的较好的试卷放入60段试卷中。之后再做一次选择，好的放入65段，差的放入58段。以此类推，58，63，68，73，78，83，88，93等等。都被加到了试卷上。
第二步
从最高年级开始，所选试卷放在下一年级，对年级不满意者优先，所选试卷不得跨年级退回。比如80段选的试卷，只能放在75段，不能放在70段。
第三步
从下一级开始，以选拔能进入上一级者为主，所选试卷放在上一级，不允许越级。比如从75个片段中选取的试卷，只能放在80分的片段中，不能放在85分的片段中。
第四步
这是一个由低到高的综合过程，分两个阶段。低年级阶段：前一个流程完成后，从低年级开始收集试卷并评分。
例如，它以30段开始，然后是40段。如果找到一张好的试卷，它将被归入前面的部分。这个过程分50个阶段完成。
50分以上分段阶段。收集完50段试卷后，将把选出的较好的试卷放入60段试卷中。
之后再做一次选择，好的放入65段，差的放入58段。以此类推，58，63，68，73，78，83，88，93等等。都被加到了试卷上。
经过四次分级选拔，70分以下的分级工作基本可以保证万无一失。认真评价75分以上的论文。
方法延续以前的第四种评分法(50分以上的评分法)，由于等级更高，试卷的选择标准更明确、更准确，应坚持少数服从多数的原则。
对于85分以上的论文，论文的正确性已经不是问题，表达和阐述对分数的影响很大。反复考虑90分以上的论文。
02播音与主持专业
(1)自我介绍。
从主要外貌条件、语音基础、上镜效果、外貌、言行举止等方面进行衡量。要求服装搭配得当，端庄典雅大方，举止得体，自信友善；适当使用肢体语言。
答(90 -100分)
外貌气质修养好，介绍语言个性特征鲜明，表达流畅友好，基本声音条件好，发音标准。
乙(75 -89分)
长相气质修养较好，介绍语言有一定的个性特点，表达基本流畅，基本声音条件较好，发音比较标准，偶尔有方言。
C(60 -74分)
外貌气质一般，介绍语言缺乏个性特点，表达不流畅，基本音况一般，发音基本，方言影响较大。
D(59岁及以下)
外貌气质差，介绍语言缺乏个性特点，表达不流畅，声音基础条件差，发音不标准，方言影响严重。
(2)大声朗读手稿
在这项测试中，考官从考生的整体形象气质、基本语音特征、嗓音条件、表达技巧、对稿件的理解、情感表达能力等方面对考生进行评判。
答(90 -100分)
嗓音条件好，无语音缺陷，表达技巧娴熟(停顿、重音、声调、节奏)，稿件理解准确，情感真实自然。
乙(80 -89分)
嗓音条件好，基本无语音缺陷，表达技巧娴熟(停顿、重音、声调、节奏)，稿件理解准确，情感真实自然。
C(70 -79分)
嗓音条件尚可，无明显语音缺陷，表达基本流畅自然，有一定的理解力和情感表达力。
D(60 -69分)
嗓音条件一般，有明显的语音缺陷，表达技巧和能力较弱。
E(59分及以下)
嗓音条件差，语音缺陷多，基本没有技巧和情绪。
(3)新闻联播
考察考生在新闻联播中的语言表达能力。要求吐字清晰，发音标准，语句通顺，内容清晰，重点突出。
答(90 -100分)
发音标准，语句通顺，内容清晰，重点突出，层次分明，情感基调把握准确，基本没有方言的影响。
乙(75 -89分)
发音更准确，咬字更清晰，句子更流畅，内容更清晰，重点更突出，状态积极，语气语气更准确，但受方言和错别字影响略大。
C(60 -74分)
对稿件内容理解不清楚，发音不够标准，句子基本通顺，重点不突出，整体把握不够准确，情感语气不够准确，出现一些系列的首尾错误和错别字。
D(59岁及以下)
基本上是对稿件内容理解不清楚，句子不通顺，发音不标准，内容不清晰，重点不突出，不能准确把握感情基调，所以方言的影响很严重。
(4)才艺展示
本次考试的考官从所展示的艺术门类的掌握程度、创意、展示、感染力等方面对考生进行评判。
答(90 -100分)
这个艺术门类要求较高，台风自然，表现力强。
乙(80 -89分)
符合这个艺术门类的等级要求，台风自然活跃。
C(70 -79分)
有一定的艺术修养和自我表现能力。
D(60 -69分)
对这个艺术门类有个基本的了解，就能展现出某些片段或元素。
E(59分及以下)
美术类基础知识，自我表现差。
03表演专业
(1)歌唱
A(高于A(90分)
嗓音条件好，音色优美。清晰地表达。准确稳定的语调和节奏。音乐具有表现力。
乙(80 -89分)
嗓音条件更好。吐字清晰，语调和节奏准确稳定。有很强的音乐表现力。
C(70 -79分)
嗓音条件一般。音高和节奏都可以接受。有一定的音乐表现力。
D(60 -69分)
嗓音条件基本符合标准。音高和节奏不准确且不稳定
(2)线条
A(高于A(90分)
语言流畅生动，吐字清晰，发音准确，节奏生动，充满声音和情感。音色优秀，表现力和感染力好。
乙(80 -89分)
语言流畅生动，吐字押韵准确，节奏明快，音色音量好，具有一定的表现力和感染力。
C(70 -79分)
吐字、押韵准确，音色音量一般，但不流畅，基本能完成作品。
D(60 -69分)
发音和押韵不够准确，语言问题较多，音色和音量有欠缺，但可以改正。
E(40 -59分)
咬字和押韵不准，语感差；音色差，难调。
F(1 -39分)
咬字和押韵差，缺乏语感，音色和音量差，元音发音有缺陷，或者难以调整。
(3)形式
A(高于A(90分)
节奏、律动、感觉、情感(表情)、身体柔韧性和协调性优秀者，能独立跳出一个完整风格的舞蹈，爆发力、控制力、表现力优秀。
乙(80 -89分)
能独立完成一个完整舞蹈的人，基本功不一定达标，但协调感(包括节奏和律动)好，心情好，有一定的技巧和肢体表现力。
C(70 -79分)
能独立完成一个完整的舞蹈，具有可塑能力，但舞蹈的表现力一般，肢体动作质量也一般。
D(60 -69分)
有四肢的一般活动能力和一定的节奏感，或者做一个完整的体操和广播操。
E(40 -59分)
四肢动作不太协调，节奏感差，羞于动的人。
F(1 -39分)
四肢动作不协调，没有节奏感。他们害怕或不愿意进行肢体表演，甚至有明显的奇怪行为。
(4)性能
A(高于A(90分)
考题准确，构思清晰，立意严谨，表现自然真实，能投入到规定的情境中。人物形象生动，有很好的表演潜力。
乙(80 -89分)
考题准确，能投入规定的情境，在表演中有一定的人物塑造能力，具有一定的表演潜质。
C(70 -79分)
考题基本准确，表演任务基本能完成，但塑造的人物不够鲜明。
D(60 -69分)
考题还算准，表演任务还能完成，塑造的人物也不亮眼。
E(40 -59分)
考题不准，表演激烈，无法完成表演任务。
F(1 -39分)
表演过于紧张和木讷，甚至有明显的怪异行为和逻辑混乱。
04编导专业
(1)笔试(文学艺术常识、作品分析)
评分标准：
把握好影视作品的主题和结构。
能近距离分析视听语言。
结构严谨，逻辑清晰，观点明确。
(4)书写流畅，书写规范，字数足够。
答(90-100分)
对影视作品的主题和结构有很好的把握；围绕影视作品的主题和艺术特征(如布景、灯光、色彩、动作、特效、声音、剪辑等)进行全面透彻的分析。);结构严谨，文笔流畅，对影视艺术的感知能力强；思维敏锐，观点新颖。
乙(75 -89分)
对影视作品的主题和结构有很好的把握；能够围绕影视作品的主题和一两个艺术特色(如布景、灯光、色彩、动作、特效、声音、剪辑等)进行深入分析。);观点鲜明，文笔流畅，结构严谨；对影视艺术有很好的理解。
C(60 -74分)
对影视作品的主题和结构有一定的把握；能够把握影视作品的主题，分析一定的艺术特征(如布景、灯光、色彩、动作、特效、声音、剪辑等。)一定程度上；结构完整，文笔流畅；影视艺术感知能力一般。
D(59分及以下)
无法把握作品的主题和艺术特征；结构不严谨，文笔不流畅；影视艺术感知能力I
语言组织表达能力强，表达自然流畅，能很好的介绍自己的特色。
乙(75 -89分)
本人语言组织表达能力强，表达流畅，能较好的介绍自己的特点。
C(60 -74分)
语言组织表达能力一般，表达清晰，基本能说明自身特点。
D(59分及以下)
语言组织和表达能力差；表达不流畅。
05音乐学专业
(1)视唱练耳
考查考生的音准感、节奏感和阅读能力。
答(90-100分)
演唱流畅完整，音准准确，节奏有抑扬顿挫的节奏，乐句气息自然流畅，力度和速度处理得当。
乙(75 -89分)
视唱流畅完整，音准节奏准确，乐句气息自然流畅，力度速度处理得当。
C(60 -74分)
视唱比较完整但不是很流畅，有几个明显的错音，节奏准确性稍差，乐句气息不自然。
D(59分及以下)
不能保持视唱，音准概念差，大部分节奏把握不住。
(2)声乐演唱
考察考生的歌唱能力和基本条件，要求考生运用正确的发声方法，运用准确的语言和风格进行演唱。
答(90-100分)
嗓音条件优秀；歌唱状态统一、稳定、扎实；良好的呼吸支持，声音平稳；音质、音色、音量饱满，充满动态变化；准确的语调和节奏，对作品风格的准确描述；良好的语感；乐感很有表现力，很有感染力。
乙(75 -89分)
嗓音条件优秀；统一稳定的演唱状态；呼吸支持好，声音流畅；音质、音色、音量饱满，充满动态变化；准确的语调和节奏，对作品风格的恰当描述；语言感觉不错；乐感是富有表现力和感染力的。
C(60 -74分)
嗓音条件一般；具备基本的歌唱状态；音准、节奏基本准确，作品风格解释不太好；歌唱语言不够规范。
D(59分及以下)
嗓音条件差；缺乏基本的歌唱状态；音准节奏差，对作品风格描述不准确；歌唱语言差；歌声不连贯，不完整。
(3)乐器演奏
考察考生的演奏能力和基础条件，要求考生演奏流畅，对音乐风格把握准确。
答(90-100分)
演奏完整流畅，技巧娴熟，音高和节奏准确，能够准确表达作品内容，达到作品要求的速度，具有较强的艺术感染力和优雅大方的表演气质。
乙(75 -89分)
表演完整，表演方法正确，达到曲目规定的速度，手法准确干净，声线层次清晰，风格阐述得当，艺术感染力强，作品有自己的理解和表达。
C(60 -74分)
演奏基本完整，能完成乐谱基本要求，有资格学习本专业，演奏一般，语速过快或过慢，声音不清，风格不合适，演奏不佳。
D(59分及以下)
嗓音条件差；缺乏基本的歌唱状态；音准节奏差，对作品风格描述不准确；歌唱语言差；歌声不连贯，不完整。
06舞蹈专业
(1)基本测试
考察考生的身体状况，身体各部位的软开，弹跳能力，要求考生身体状况匀称，五官端正，健康挺拔，气质良好；柔韧性好，弹跳能力强。
答(90-100分)
具备良好的学习舞蹈的基本身体素质；有良好的腰、腿、肩“柔”、“开”基础，准确把握“开、伸、直、立”；良好的控制和跳跃能力，良好的力量感和动作稳定性，精通一些高难度的舞蹈技术和技术动作。
乙(75 -89分)
具有良好的学习舞蹈的身体素质，良好的“柔”“开”基础，良好的弹跳力和动作稳定性，正确掌握舞蹈的基本技术动作。
C(60 -74分)
有一定“软”和“开”度基础和弹跳力，动作基本稳定协调，能完成基本的舞蹈动作
身体素质差，协调性差，基本舞蹈动作难以完成，舞蹈形体训练基础条件差。
(2)舞蹈表演
考察考生的身体协调性、舞蹈表演的基本素质和舞蹈作品的表现力，要求考生准确把握舞蹈作品的基本节奏和风格特征，具备舞蹈的身体素质、技术、情感和形象塑造能力。
答(90-100分)
动作流畅协调，舞姿优雅灵动，情感自然饱满，形象塑造性强，舞蹈与音乐和谐，节奏感强，风格端正，具有良好的舞蹈专业发展潜力。
乙(75 -89分)
舞姿娴熟协调，舞姿准确，舞姿优美，情绪饱满，形象塑造力好，节奏感好，具有良好的舞蹈专业发展潜力。
C(60 -74分)
动作比较协调，能基本把握舞蹈的风格和特点，有一定的形象塑造力。音乐和舞蹈基本一致，节奏正确。
D(59分及以下)
舞蹈僵硬僵硬，节奏感差，舞蹈动作完成度差。
(三)编排能力测试
要求考生根据给定的音乐片段即兴表演舞蹈。编舞能力测试要求学生在指定的主题或道具下，根据音乐即兴表演。
答(90-100分)
围绕主题进行结构化设计，主题清晰准确，对音乐的理解和表达能力强，表达空间运用充分合理，调度合理。设计符合主题和音乐风格，动作流畅，表情自然，道具运用得当。
乙(80-89分)
围绕主题进行结构化设计，主题清晰准确，音乐节奏把握准确，表演空间运用合理。设计基本符合主题和音乐风格，动作流畅，表情自然，可以适当使用道具。
C(70-79分)
围绕主题进行结构化设计，明确主题，对音乐的基本理解和表达，有效利用表达空间。设计基本符合主题和音乐风格，动作自然流畅，道具运用得当。
D(60-69分)
对音乐的理解和表达基本准确，运用舞蹈的表达空间不充分。能够使用道具，舞蹈结构不够清晰，基本体现了音乐的节奏特点，基本体现了舞蹈主题的意境。
E(59分及以下)
对音乐的理解和表达能力较弱，运用舞蹈的表达空间不足。能够使用道具，舞蹈结构不够清晰，基本体现了音乐的节奏特点，基本体现了舞蹈主题的意境。
各省各专业考试科目和评分标准存在差异。考生最终还是要以所在省下发的统考大纲要求为准。
