2021年河北省艺术考生文化课现状分析

小瓦伊。第1条学业情况分析：基础差，底子薄，两级分化严重。从学业情况来看，走上艺术之路的考生有四类：第一类是从小学习艺术，很有艺术天赋的考生，这类考生专业都不错，但文化课往往比较薄弱。大部分集中在艺术高中或者艺术中专。第二类是在读普通高中，文化课成绩不理想的学生。这一类考生为了找到升学的捷径，中途选择艺考，甚至决定从高二升到高三后再选择艺考。他们可以说是河北省艺术考生的主体和中坚力量。他们的文化课比之前的考生要好，但是专业课相对薄弱。第三类是文化课和专业课都很好的考生。这些考生从小就学习文化课和专业课。他们对艺术有自己的理解和追求，是追求艺术名校的考生。这类考生是河北省艺术类高分考生的主要来源。第四类考生是那些文化课很好，能达到500分以上，但是想通过艺考上名校的。所以我们不难看出，大部分艺术类考生的文化课基础都很差。河北省艺术类考生整体两极分化还是比较突出的。2.备考现状分析：备考时间呈现断层，时间时间紧迫，任务繁重。从学习的角度来看时间，美术考生对文化课的学习时间是断层，甚至不能用“支离破碎”来形容。他们的文化课时间主要集中在统考后的12月下旬到高考前的5月。大概有150天的复习时间，开春后大概有100天的文化复习时间。如果学校考试都考完了，还有不到三个月的学习时间时间，一般。3.学习现状分析：没兴趣没方法没耐心没管理都说90后的孩子任性不守规矩，00后的孩子管不了！艺考生就更不用说了！这里没有贬低艺考生的意思，只是因为专业学习和文化学习是完全不同的思想。由于其中很大一部分时间用于专业训练，相对于普通文化生，自由散漫，缺乏纪律性确实是普遍存在的问题。但是我觉得艺考生最大的特点就是对文化课没有兴趣。缺乏兴趣的根本原因是他们不懂。不了解的原因是他们没有方法，没有良好的学习习惯，没有系统严格的管理。这就形成了一个恶性循环，所以我们必须研究和寻找对症的、有效的、适合他们的学习方法。另一个关键问题是艺考生缺乏耐心。他们普遍缺乏毅力和恒心。当然，这也是00后孩子的通病。这种精神的培养需要教师科学的鼓励和引导。综上所述，学生只有听得懂才会感兴趣。如果他们感兴趣，他们就会想学。如果他们想学习，他们必须有正确的学习方法。除此之外，科学、高效、准确、严格的管理才能做出成绩。这样就可以形成业绩稳步提升的良性循环。

从艺术二本考生现状看2021年艺考文化课新政策

肖伟。ART1鼓励高校加强初选候选人的艺术文化素养。2.艺术专业招生方法：在高校艺术专业的选拔中，要注意考察考生的艺术文化素养，着眼于学生的长远发展。根据考生艺术类专业成绩和高考文化成绩，综合评价择优录取录取。对于2020年高考文化课成绩为录取分或使用省统考成绩作为录取分专业的专业，鼓励相关高校在2021年继续采用2020招生方式。3.鼓励高校对艺术理论、戏剧、影视文学等专业不组织专业考试。并按省招生考试机构及对应录取规则执行，安排在对应批次普通专业录取。4.艺术类专业高考文化课成绩录取要求。艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线。保留本科普通批次的省份，原则上不得低于本科批次控制分数线的75%录取(河北省预计提高20分左右)；舞蹈专业和表演专业可以适当降低要求。中等提高艺术理论、戏剧、影视(不含表演)等相关。本科专业高考文化课录取控制分数线，不得低于普通专业所在的流水控制分数线，设计类专业参考。

三、2021年新高考改革对考生的要求

肖伟。艺术的“一核四层四翼”决定了高考改革的基本方向、高考命题的主要内容和高考综合评价的基本标准。1.“科学思维”是指采用严谨、求实、实证的逻辑思维方式来处理各种问题。根据对问题情境的分析，可以用经验数据分析事物的内部结构和问题的内在联系，用抽象概念反映客观事物的本质特征和内在联系。运用抽象与联想、归纳与概括、演绎与计算、模型与建模等思维方法，组织和调动相关知识和能力，解决生活实践情境或学习探索情境中的各种问题。2.“创新思维”是指运用开放创新的思维方式处理问题情境，组织相关知识和能力，注重独立、批判和发散思维。运用直观的、顿悟的、灵感的、形象的、逻辑的方法，提出新的观点、新的观点、新的方法、新的思想，创新性地解决生活实践情境或学习探索情境中的各种问题。3.“信息获取”是指适应社会信息化趋势，通过各种方式和渠道获取信息，根据处理问题情境的需要，合理组织和调动各种相关知识和能力，完成信息获取活动。4.“理解和掌握”是指根据处理问题情境的需要，合理地组织和调动各种相关知识和能力，系统地、多层次、多角度地处理新信息，全面把握新信息的本质，把握新旧信息的联系，形成对新信息的准确判断、分析和评价。5.“研究与探索”是指根据处理新的问题情境的需要，合理地组织和调动各种相关知识和能力，开展研究、探究或实验活动。分析、提出新观点或发现新问题，并寻求有效的解决方案。6.“语言表达”是指根据处理问题情境的需要，合理地组织和调动各种相关知识和能力，准确地传达信息，进行交流。根据不同的情况，我们可以选择不同的风格，如口语

小墙.艺术1。备考策略：总体来说，艺考分为专业课学习、统考、校考、文化课学习、高考志愿几个阶段。每个阶段都有自己的特点和策略。在这里，边肖重点介绍一下学习文化课的策略：首先，要规划好是选择全日制专业文化课(比如校队长的艺术文化课)，还是回到原来的高中。选择回原高中的同学要注意一个问题，一旦觉得跟不上上课了，要找老师，同学或者找个课后一对一辅导。绝不轻言放弃。选择全日制文化课打卡班的同学需要注意的是，打卡班能给你提供的一切只是外因，你最终能否取得优异的成绩取决于内因，也就是你自身的努力。其次，是良好的心态。有拼搏的决心，有必胜的信心，也要做好面对挫折的准备。请记住：“过程好，结果自然完美”。2.时间问题：这个问题是所有艺考生绕不过去的一道坎，那么如何利用好时间？接下来从三个阶段来讨论：第一阶段联考前，河北省各专业课培训学校一般都会在这个阶段开设文化课。但是大部分艺考生都把它当成了放松课，休息课，这就大错特错了。但是成绩好的同学会好好利用这个时间。好好学习，总比那些上课不专心，甚至睡觉的艺考生强。我经常跟学生说：“来了就要将就。”既然来了，就要好好学习，不然还不如练专业课。浪费高三这种浪费宝贵时间的行为是我最气愤的。希望美术生的学生和家长能意识到这个问题的重要性，高效利用这段话时间。第二阶段是春节和校考期间。这个阶段是艺考生最忙碌的阶段。大部分都在艺考路上，没有时间关注文化课。不过我想提醒那些有余力学习的同学，还是可以关注文化课的。毕竟“学旧学新”永远是上策。第三阶段是校考后文化课冲刺阶段。这个阶段的问题在之前的学习策略中已经讨论过了，这里不再赘述。3.从教学方法上洞察学习方法：面对艺术生这个独特的群体，作为一线教师，我经常思考如何让他们取得成果简而言之时间提高文化课。首先，我们必须改变我们老师的传统教学方法。普通文化生的套路不适合我们艺术生。普通学生是管理，艺术生是老师教。一定要在教育教学方法上有所突破，让艺术生的成绩有所提高提高！所以这几年我带领我的教研团队坚持教育教学方法的创新。好事多磨。经过多年的探索，我们收效甚微，尤其是英语、数学、地理这些对于艺术生来说很麻烦的科目。最后需要强调的是，学生绝不会主动爱上一门学科。肯定是因为学生爱上了某个老师。那么一个老师是靠什么让学生喜欢和信任的，那就是教学方法和学习方法！以上由某上尉美术校长、河北省美术志愿填报专家夏青分析整理。