这是考生和问题的较量，是考生和阅卷老师的较量。一些小技巧可以赢得阅卷老师的同情和青睐，帮助你在考场上获得更多的分数。在高考“一次杀千人”的较量中，每一分都值得考生用尽一切合法合理的“手段”去争取。于是就有了“多写多分”的秘诀，尤其是文科科目。凡事都要有个度。超过这个度，可能会画蛇添足，弄巧成拙！

凡事都要有个度。超过这个度，可能会画蛇添足，弄巧成拙！

看到上面的论文，请思考以下问题：

第一，如果你在炎热的夏天每天工作8小时，连续五六天看电脑，当你看到这张试卷的时候，你有什么感受？

第二，你能在7秒内从一个问题中找到想要的答案吗？

第三，如果你没有第一个时间找到想要的答案，你会怎么评价？

好了，老师为你解开谜团：

其实这是一份优秀学生的试卷。我们来看这张试卷的第40题。本题第一题9分，失分3分。第二题得了5分，丢了5分，两题一共丢了8分，失分很多。除了学生考试的原因，失分主要是纸面造成的。

在要求阅卷速度的前提下，阅卷老师没有先找到想要的答案时间，就按照“面值”给了它一个“保险分”和一个“平均分”。但是老师批改这篇论文的时候，不是平均分时间，而是低于平均分时间已经打好了。

我们再来看看。这是班上“最后一个”同学的试卷。因为很清楚，他的11分题分值是9分。虽然熟悉这两个学生的老师都知道他们的不同，但是，在“外人”眼里，他们已经形成了完全相反的印象，以至于在与阅卷老师的“对话”中，第一个学生彻底落败！

从这个角度来看，规则范围内的“擦边球”和“合理碰撞”并不适合所有人，需要慎用。一般来说，低年级学生要以“量”取胜；成绩中上的同学，要以“质”取胜。

成绩好的学生，试图通过多写来获得老师的“同情分”，往往会弄巧成拙，得不偿失。这是因为：

第一，大部分试卷都是踩分评分。老师在这样的卷子里往往找不到任何点。即使里面有重要的点，老师也没有耐心去找，往往是按照“颜值”来打分。可悲的是，这篇论文的“颜值”很低，所以即使你答得好，也有可能失分！

第二，高分试卷设计合理。一篇条理清晰、答案简洁的论文，才是老师心目中的理想答案。这时，试卷应该是这样的：

当然，这张试卷也有弊端，就是右边写得太满了，这样就存在一个隐患：万一答案写错了或者写少了，后来被查出来，这个时候你只能焦虑了。所以右边要留1/3左右的空白。这样做的好处如下：

不要小看这一点，你可能会多得2分！

所以，好的试卷不是写得多的试卷，而是“三语”的试卷：

1.提示：既可以提醒老师，也可以提醒自己，不要漏掉任何一个答案。

2.段落：写一段。没有老师有耐心给你找。

3.连载：标注序号，多想想改卷子的老师，会让老师喜欢你的试卷；

4.点对点：多写，不乱涂，做到——分以上，简洁全面！