首先，作为艺考行业的老师，我觉得很光荣。同时，作为一个孩子的父亲，我感到很难过。这很光荣，因为每年，看到我的学生穿着毕业礼服，戴着毕业帽走上讲台接受他们的毕业证书，我都感到很荣幸。很难过因为我也是一个父亲，我知道很多父母为了孩子的未来很忙很累。他们渴望，有心却无力。都像无头苍蝇一样乱撞，到处问人。最后被一个个炒作广告陷入深渊。他们不仅花光了自己所有的积蓄和精力，还害了孩子的一生。

至于所谓的“黑幕画室”，其实来过的人都知道，或者说新美术考生也略知一二。想起叔叔找画室培训的那一年，我也为画室吃了不少苦。今天主要说一下大工作室的套路和小精品工作室的可取之处。

第一，大画室的老师普遍较差。在很多学生和家长眼里，老师是权威代表。老师，传道授业解惑。你会觉得老师的水平至少要远远高于学生，才称得上“老师”。但是，我不得不告诉你，很多画室相当一部分老师画的甚至不如学生！比如杭州、北京的一些画室，有教学经验的老师只有4个是美院毕业的。剩下的都是应届毕业生或者是在校非全日制大学生，长期从业的基本都是一般综合性大学的非全日制学生。不是我看不起综合性大学，而是凭良心说，他们自身水平参差不齐。他们可以在哪里教学生？

但这就是现实。画室学生那么多，对老师的需求那么大。怎么会有这么多有经验的老师？无论你有多少老师，工作室都没有上限招生。学生太多，老师不够？那就随便带几个普通人去凑！这个时候很多工作室都会选择在校兼职的学生。他们工资低，工作努力。至于教的好不好，无所谓，只要他们能管住学生，能张嘴，能忽悠学生就行。

第二，教师普遍素质低。很多学生和家长总是天真的认为“只要是老师，都是有师德的”而我想告诉你，老师也是人，是人就会有人性的弱点。众所周知，师生联系时间会很长。尤其是训练期间，除了吃饭睡觉，我们基本都在一起。时间期间难免会有不可控的事情，更何况有些画室老师真的不是人。

很多画室都会明令禁止老师和学生谈恋爱，但是总有一些老师，为了自己不可告人的目的，利用自己的老师身份，欺骗那些不懂人情世故的小女孩。虽然造成事故的老师可以被开除，但他很快就换了另一个工作室，拍拍屁股。只是那个可怜的女孩从此成绩一落千丈，联考也没考好。虽然她说可以复读，但还是浪费了很多钱时间和钱。我举这个例子，不是说美术老师不是好人。相反，大部分老师还是有正确的三观的，都希望学生好一点。只是希望作为学生，你们一定要懂得保护自己。

三：“牛皮”满天飞！随便画“派”。很多时候，我们去一个画室，会发现好像每个画室都差不多，好像不管去哪个画室，我都能去杨梅清华！不得不说，目前一些工作室对于招生真的是各显神通。我们来看看各大工作室使用的高难度招数。

第一招：挂名师。很多工作室会说招生有一个镇上的名师，但实际情况往往是：教授、老师可能在场，但不负责日常代课。平时一个月去两三次，然后有小组课评画之类的。更重要的是，只要现身说法，向学生证明这个老师确实来过。如果看到画室吹嘘自己的老师有多好，一定要体谅，不要全信。就算他们真的有这么厉害的老师，你想想这个老师分在你头上的概率，你打算花更多的钱在上面。你会更清醒吗？第二招：挂成绩。现在几乎无论你去哪个画室，都能看到墙上挂着一堆冠军，一个个鲜红或古铜色的头衔让人目瞪口呆。但是你去几个工作室看看，会发现光是中美洲和清华就有几百个冠军，合格的人太多了。这是为什么呢？其实工作室这些年的成就大多是擅长玩文字游戏。去年的成绩=过去十年的成绩，100%过线率=除去没过线的人后100%过线率。别人工作室的头号陪了我两周=我的头号。你要说他们骗了你，他们也没有出轨。开玩笑的话，和你看到的真的不一样。

第三招：做个保证现在流行很多协议班。签完再签，保证过中美洲圈，保证过985。不过学费会全额退还，免费让你再学一年。有没有一瞬间觉得很自信？其实这样的保证无异于：但是我把头砍下来，让你当球踢。也许有人会对我说：“至少，我可以退学费，我可以免费再学一年。”可以，但是如果我们从商业角度把学费退给你，住宿费、餐费、材料费等费用就不再退了。另外，你只需要再免一年的学费，住宿费，伙食费，材料费都得再交。更重要的是，复读生的战斗力不容小觑。你再来肯定会有更好的效果，然后你可以把你的印在第二年的宣传页上。关于画室阴暗面的故事太多了，似乎一下子说不完，但希望美术生不要因为这些事失去对艺考的热情。这些阴影并不是艺考的全部。我们看到过没有道德的“老师”，也看到过孜孜不倦地努力辅导学生的老师。我们看到了造假画室成绩的过程，但我也见证了上百个艺术生进入理想大学的过程。

比如我说一些优秀小班的优势。精细工作室教学模式的核心在于教学体系的设计，关键是个性化。来艺术培训的学员水平参差不齐，风格技法也因启蒙老师的不同而五花八门，各不相同。如果教学体系规范化，很多孩子将不得不修改或重建固有的专业基础设施，这对即将面临高考的孩子来说是非常不负责任的。因此，优质班采用个性化的教学模式，根据每个孩子的基础和特点，因地制宜地设计每个人的教学计划，这就是所谓的“因材施教”。优秀的教学模式对教师的水平和经验要求较高，教师的负担较重。一个15人的班级有15套教案。普通教学班，50个学生只需要一个教案；工作量增加了一倍。这也是优质班只能控制在15人以内的根本原因。

教育是良心行业，不能为了商业利益放弃底线，尊重教育规律，扎扎实实因材施教。这就是清书的来源！也希望大家能正确面对艺考。

结束！更多世界艺术家的作品在这里分享和传承。做艺术的培养和传承，文章前面有美术素描，速写，色彩教程。有兴趣的朋友可以关注我或者提前看。精彩的不要错过。(本文图片与文章无关)

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