根据教育部正式发布的第四轮全国学科评估结果，成都理工大学BC学科名单(学科评估结果排名)如下：

成都理工大学BC类学科名单及学科评估结果排名（第四轮评估）

序号

学校名称

一级学科名称

评估结果

1

成都理工大学

地质资源与地质工程

B+

2

地质学

B-

3

土木工程

B-

4

管理科学与工程

C+

5

数学

C

6

马克思主义理论

C-

7

地球物理学

C-

8

化学工程与技术

C-

9

石油与天然气工程

C-

10

核科学与技术

C-

第四轮学科评估于2016年4月启动。按照“自愿申请、自由参与”的原则，采取“客观评价与主观评价相结合”的方法。评价体系在前三轮的基础上做了很多创新；评价数据采用“公开数据与单位申报相结合”的方式获得；评价结果以“分级”的形式呈现。具体方法是按照“学科总体水平得分”的百分位数公布9个年级中排名前70%的学科：前2%(或前2名)为A，2% ~ 5%为A(不含2%，下同)，5% ~ 10%为A-，10%。

什么是学科评估？

学科评估是国务院学位委员会和教育部根据《学位授予和人才培养学科目录》对具有博士、硕士学位授予权的一级学科进行的总体水平评估。它是由第三方开展的非行政性、服务性评价项目，不同于政府开展的符合性评价。2002年首次推出，平均四轮，至今已完成四轮。学科评估坚持“自愿申请、自由参与”的原则，凡具有博士或硕士学位授予权的一级学科(包括一级学科和二级学科的授权)均可申请参与。

第四轮学科评估于2016年4月启动，在95个一级学科(不含军事学等16个学科)开展。共有513个单位的7449个学科参与评价(比第三轮增加76%)；全国高校94%具有博士学位授予权的学科申请参加评审。

为什么要开展学科评估？

作为世界第二大研究生教育大国，构建多元主体的高等教育评估体系是管办评分离的教育内部治理体系的必然要求。以评估和评价为主要业务的具有独立法人资格的学位中心，开展学科评估，评价学科内涵建设的质量和成效，是构建研究生教育质量保障体系的重要实践。

学科评估主要有三个目的：一是服务大局。贯彻国家发展研究生教育方针，展示我国学科发展成就，建立学科评估中国标准、中国模式，服务研究生教育“提高质量、优化结构、鼓励特色内涵发展”大局；二是服务高校。通过对学科建设成效和质量的评估，帮助高校认识学科的优劣势和发展过程中的不足不平衡，促进学科内涵建设，提高学科水平和人才培养质量；三是服务社会。满足社会对教育质量的知情需求，为社会各界了解和分析学科水平和质量信息提供服务。

成都理工大学介绍

成都理工大学，简称“李成”，位于四川省成都市。它由教育部、自然资源部、四川省人民政府和成都市人民政府共同建立。是全国首批“双一流”世界一流学科建设大学。入选中西部高校基础能力建设工程、卓越工程师教育培养计划、全国大学生创新创业培训计划、全国建设高水平大学公共研究生计划、全国深化创新创业教育改革示范大学、CDIO工程教育联盟成员，是中国地球科学高层次人才培养和科研基地。

学校于1956年经国务院批准成立，前身为成都地质勘探学院。它是以重庆大学、西北大学和南京大学地质系的工程系为基础，从北京地质学院和东北地质学院抽调部分干部和教师组成的。建校后，原北京地质学院石油系、二系、三系相继迁入建制。1958年更名为成都地质学院。1960年招收研究生。1981年成为全国首批硕士学位授予单位。1984年，他们被授予博士学位。1993年更名为成都工学院。2001年，经教育部批准成立成都理工大学。学校直属地质部、地质矿产部和国土资源部。2000年，由中央和地方共同建设，主要由四川省人民政府管理。2010年，国土资源部与四川省重新签订了共建协议。

截至2021年5月，学校占地面积2887亩；一级学科博士点7个，一级学科硕士点22个，一级学科国家重点学科1个，二级学科国家重点学科(含培养)4个。有研究生院，20个教学学院和2个研究所。现有教职工3454人，全日制学生36267人，其中本科生30392人，博士生、硕士生5601人。