根据教育部正式发布的第四轮全国学科评估结果，山西医科大学BC学科名单(学科评估结果排名)如下：

山西医科大学BC类学科名单及学科评估结果排名（第四轮评估）

序号

学校名称

一级学科名称

评估结果

1

山西医科大学

生物学

B-

2

临床医学

B-

3

公共卫生与预防医学

C+

4

护理学

C+

5

基础医学

C

6

药学

C

第四轮学科评估于2016年4月启动。按照“自愿申请、自由参与”的原则，采取“客观评价与主观评价相结合”的方法。评价体系在前三轮的基础上做了很多创新；评价数据采用“公开数据与单位申报相结合”的方式获得；评价结果以“分级”的形式呈现。具体方法是按照“学科总体水平得分”的百分位数公布9个年级中排名前70%的学科：前2%(或前2名)为A，2% ~ 5%为A(不含2%，下同)，5% ~ 10%为A-，10%。

什么是学科评估？

学科评估是国务院学位委员会和教育部根据《学位授予和人才培养学科目录》对具有博士、硕士学位授予权的一级学科进行的总体水平评估。它是由第三方开展的非行政性、服务性评价项目，不同于政府开展的符合性评价。2002年首次推出，平均四轮，至今已完成四轮。学科评估坚持“自愿申请、自由参与”的原则，凡具有博士或硕士学位授予权的一级学科(包括一级学科和二级学科的授权)均可申请参与。

第四轮学科评估于2016年4月启动，在95个一级学科(不含军事学等16个学科)开展。共有513个单位的7449个学科参与评价(比第三轮增加76%)；全国高校94%具有博士学位授予权的学科申请参加评审。

为什么要开展学科评估？

作为世界第二大研究生教育大国，构建多元主体的高等教育评估体系是管办评分离的教育内部治理体系的必然要求。以评估和评价为主要业务的具有独立法人资格的学位中心，开展学科评估，评价学科内涵建设的质量和成效，是构建研究生教育质量保障体系的重要实践。

学科评估主要有三个目的：一是服务大局。贯彻国家发展研究生教育方针，展示我国学科发展成就，建立学科评估中国标准、中国模式，服务研究生教育“提高质量、优化结构、鼓励特色内涵发展”大局；二是服务高校。通过对学科建设成效和质量的评估，帮助高校认识学科的优劣势和发展过程中的不足不平衡，促进学科内涵建设，提高学科水平和人才培养质量；三是服务社会。满足社会对教育质量的知情需求，为社会各界了解和分析学科水平和质量信息提供服务。

山西医科大学介绍

山西医科大学位于山西省省会太原市。是一所以医学为主，多学科发展的医科大学。拥有以本科和研究生医学高等教育为主的多层次人才培养体系，“卓越医生教育培养计划”试点高校、中俄医科大学联盟首批成员、国家建设的高水平大学公立研究生项目高校、国家“特色重点学科项目”建设高校、教育部数据中国“百校工程”等。

山西医科大学的前身是民国时期时任山西省省长阎锡山创办的山西医学院，创建于1919年。1932年1月改为私立山西传志医学院。1940年3月，分配到山西大学，成为医学专科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。中华人民共和国成立后，学校有了新的发展

截至2020年4月，学校现有三个校区，占地面积1422亩，建筑面积71万平方米。现有医务人员7000余人，研究生导师1700余人，临床教师2200余人。全日制在校生20220人，其中本科生15407人，研究生4186人，博士生366人，留学生261人。