高中数学成绩差也是有原因的。 在哪个阶段没有学好，会直接影响以后的学习。 数学知识是一贯的，学习数学要循序渐进，后面的学习要注意哦。 前面的东西一定要加。

高中数学特别差怎么办

建议1 :有针对性地进行专项练习。 许多学生的数学成绩提高上不去的原因之一是缺乏有针对性的特殊训练。 他们的数学成绩每次考试只能拿到试卷的50%左右，反正提高都上不去。 这是特别训练不足造成的现象。 那么具体怎么执行呢？

1、练习。 数学评价学生的逻辑思维能力和知识点的掌握程度。 因此，学生可以通过做一些习题巩固知识点，同时锻炼逻辑思维能力。

2、分析试卷。 分析孩子的试卷，看孩子出现问题是知识点掌握不牢，还是逻辑思维能力弱。 如果没有很好地掌握知识点，就要回到课本上去，给课本“设陷阱”。 如果逻辑思考能力弱，就回到我最开始说的“练习”。 练习不仅可以“截留”所学的知识点，还可以锻炼孩子的逻辑思维能力。

建议2 :自主学习。 研究表明，如果一个人积极学习，对知识的吸收率在50%到90%之间，如果能把知识点告诉别人或加以利用，对知识的吸收率可以达到90%。 因此，要让孩子积极学习，而不是被动学习。

建议3 :讨论。 讨论是积极学习的一种方法，可以让孩子回家和你讨论学习心得。 同时，能让孩子在学校积极与老师和同学讨论知识点和题型，营造积极向上的学习环境。

高中数学特别差的原因

1、被动学习

很多同学进入高中后，就像初中一样，有很强的依赖心，跟着老师惯性动作，没有掌握学习的主动权。 计划定不下来，坐着听课。 上课前没有预习。 我不知道老师上课的内容。 上课忙着记笔记，听不到“门口”。 我真的不理解学到的东西。

2、不能学法

老师讲课一般要讲解知识的来龙去脉，分析概念的内涵，分析重点难点，强调思想方法。 另一方面，有些同学无法集中精力上课，听不懂或听不懂要点。 笔记本一本，问题也很多。 课后，不可能马上巩固、总结或寻找知识之间的联系。 只是忙于作业，乱解题型，对概念、规律、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。 晚上加班，白天没精神，或者根本不听课，自己搞另一套，结果工作减半，收效甚微。

3、不重视基础

有些有“自我”的学生，容易轻视基本知识、基本技能、基本方法的学习和训练，经常知道怎么做，不会认真计算写，但对难题感兴趣，表现出自己的“水平”，个子高，“量” 正规的作业和考试不是运算错误，而是中途变成“卡片箱”。