孩子应该在自己学习的过程中，养成认真完成作业的习惯。 做作业的时候，要把课上学到的重大难点整理一下再做作业。 为了不要过于依赖平时，市面上的好教材就不要去想了。 模仿答案只会降低你的语文学习能力。

九年级语文成绩不好怎么提高？

1、回忆资料促进记忆

每天晚上睡觉前，把当天学到的资料放进脑子里，加深记忆，这种方法有助于学好国语。 在回想的过程中，有时会遇到怎么也想不起来的资料。 那种情况下，请马上翻书，然后合上书再回想一遍。

如果还没睡的话，可以多次想起那天的学习资料。 因为刚下课，学生对大部分资料还有印象，往往是在很短的时间内回忆完的。 回到家，一起看书，不理会聊过的材料，期末复习的时候，学生就会“期待”堆积如山的知识点。 与其抱着佛的脚，不如在睡觉前多回忆。

2、记忆力不如差的毛笔

学习语文是读、思、写相结合的过程，可以把读、思、写多结合提高学习效率。 即使在阅读的过程中要人向别人请教，只是不知道其理由，也无法掌握所学的东西。 要想把书本知识真正转化为自己的知识，就必须教会学生面对问题独立思考。

写读书笔记，记下书中最有价值的资料，也要记下自我阅读中的新思维、新思路。 经常这样做的话，提高自己的国语听说过读写的本领。

3、现代文阅读

文章不能只有一次。 第一次必须过目，第二次必须精读。 回答问题的时候，你需要知道这个问题是针对哪个词、哪个段落提出的。 找到原话后，也可以直接作为问题的答案或更改。 能做的问题，在考试的时候要尽量评分。 做不到的问题，也要尽最大努力，避免自己在力所能及的地方犯无谓的错误。 　

中考文言文有什么答题技巧？

1、注意整体阅读，从整体推测文章

第一次是泛读。 不要求掌握全部的文意。 读个大概就行了。 可以采用主要信息提取法。 也就是说，通过速读提取主要信息如下。 写的是谁，主要生活在什么时代，做了什么事，这些事情有什么意义，文章包含了什么样的人物？

掌握了以上信息，就可以说基本上明白了文章的大意。 在这个前提下解决问题的话，虽然可能会有一些偏差，但是一般不会有大的错误。 第二次是精读。

2、充分利用选项的注释作用，降低阅读难度

对照的选项都相当于对文言段落进行注释，特别是在问题中要求选择不正确的项目时，4个选项中的3个是正确的，给予了大量的注释，对正确理解文意起到了相当大的作用

3、注意整体语言的零散阅读，不要互相照顾

标点符号中的句号、问号、感叹号是句末的标点符号，已知适用于文言文，句末标点符号意味着最小完整语言片段的结束。 在现实中，很多考生并不把这作为最小阅读单位，而是死守每一个词每一个单词的意思。

结果造成了不顾彼此、断章取义、通篇不通的恶果。 因此，在解答文言文阅读问题时，一定要注意句末标点符号的位置。 句末标点是最小的语义片段，只有在此基础上连成一串才能阅读全文。

4、关注语境，增强语境意识

很多考生在做题时，往往更注重自我比较而非原文比较，不看他的语境显然是不可取的。 注重语境，根据语境进行合理推断，把问题放在具体语境中进行分析，是整体把握文意的重要环节，不可等闲视之。