毕业论文写作完成后，就要全身心地投入到答辩的准备中，答辩是毕业论文教学活动的最后一个环节，是对答辩者研究论题情况和综合能力素质的一次重要检验，同时也是对已完成的论文质量和真伪的最后审核。
（1）答辩的意义
毕业论文完成后进行答辩，以检查学生是否达到毕业论文的基本要求和目的。
是对学生专业素质和工作能力、口头表达能力及应变能力的综合考核；
是对学生知识的理解程度做出判断；
是对毕业论文所研究的问题发展前景和学生的努力方向进行最后一次的直面教育。
毕业论文答辩不仅对于毕业论文进行严格考核是必要的，而且对于毕业论文的深化和提高，保证毕业论文质量具有重要作用。
（2）答辩方式
毕业论文答辩是答辩委员会、答辩小组的成员（答辩老师）和撰写毕业论文的学生面对面，学生口述总结毕业论文的主要工作和研究成果，答辩老师就毕业论文提出有关问题，让学生并对答辩老师所提问题做出回答。它有“问”有“答”，还可以有“辩”。
（3）答辩前准备
在答辩之前学校要对毕业论文进行评审，但评审只是对毕业论文进行单向的、书面的、静态的考核，而毕业论文答辩则是对毕业论文进行双向的、口头的、动态的考核。
由于毕业论文评审自身特点的限制，它对毕业论文的考核还是初步的、不全面的，不能起到答辩对毕业论文所起到的考核作用。
（4）答辩结果
毕业论文答辩的成功与否，直接关系到毕业论文的价值和成绩的评定，也是决定学生是否能够顺利毕业的重要条件之一。
没有经过批准无故不参加答辩，或者是答辩没有通过的学生，将领不到毕业证书，更谈不上被授予学位。
1.提前到场
如何优雅地完成毕业论文答辩
为防止发生意外情况，可以提前15分钟到场，熟悉环境、设备等。
3.注意礼貌
毕业生答辩需要注意啥？
STEP 1
论文方面需要做到……
熟悉论文。
在答辩前多遍朗读论文，一共至少看7遍论文，读和看的过程中注意力一定要集中！
STEP 2
PPT的答辩思路……
答辩时切记勿照搬PPT的文字进行答辩，保证自己对内容足够熟悉，最好根据PPT 另外拟定一份答辩稿，这篇稿子的内容可以口语化一些。
STEP 3
答辩当天准备……
提前做好自由问答准备。
任何答辩或面试的问题都是有规律的，评委会根据你的论文、专业来综合提出问题。因为老师们不可能阅读大量的论文，所以他们的问题主要是大方向的，或者题目引申的。你可以根据这些事先推测他们会问些什么问题，然后先拟好答案。
答辩高分模板
01 选题的背景和选题的意义
基于中国经济的飞速发展，xxx的问题越来越突出，如若这个问题不加以解决，那么将会产生xxx的后果，基于此，本文对x xx 展开研究，力求得到xxx的效果。
02 内容结构方面
通过文献阅读及整理，介绍及分析了 xxx。
是在对xxx进行了详细论述的情况下，运用xxx方法对xxx进行深入挖掘。
在得到xxx之后，又进行xxx处理，得到xxx理论，为解决实际xxx问题提供了理论指导依据。
对xxx的结果进行分析总结，提出xxx对应的措施及建议。
03 创新点方面
在方法上，本文将xxx方法与xxx方法相结合，能够有效消除单一方法带来的误差，有效提高了数据的精度(结果的有效性）。
在理论上，，综合近十年的文献发现，目前还没有研究学者提出xxx方面的内容，本文在理论的提出上是一种全新的尝试。
04 本文难点
在于方法的选择方面，对于xxx方法未进行详细的验证。
在于模型的搭建，如何搭建xxx模型是本文的难点。
05 不足之处
通过本次的毕业论文的撰写，我收获颇多，但是还有很多的不足是xxxxxx（说出自己最大的不足）。
一是xxxxxx（说出自己最大的不足)。
二是在数据分析上，只采用了近几年的数据(受限于数据的采集方面)文章还存在一定局限性。
三是在整个论文的实际过程中，我发现一些文字表述还不是很精确，自己专业素养还有待进一步提高，所以还仍需阅读更多的专业书籍来充实自己
06 结尾部分
经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生潜力不足，加之时问和精力有限，在许多资料表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的期望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心理解，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
在论文的准备和写作过程中，我阅读了较多的关于xxx的相关书籍和学术期刊，这得益于我们校园图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。本文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师xxx教授对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的推荐和意见。在那里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！
以上就是我的答辩自述，期望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢！
当老师对论文提出建议时，
你可以这样做……
老师提出问题你完全不会时
感谢老师的提问，对于您提的这个问题，确实是我没有考虑到的地方。对于该问题的研究我还并不是特别了解！感谢老师的指正让我意识到我在这一问题上的缺漏。接下来我会继续查阅相关期刊文献，对论文内容加以完善。
老师提出问题批评你时
感谢老师提出的建议，这个地方确实是我的疏漏，也是我没有做好，接受老师的批评指正。针对老师指正提出的相关问题，我也会对论文对应地方！做出更正补充
老师提出不足需要纠正时
感谢老师指正，这个问题也确实是如您所说的这样，也是我当时确实考虑不周。感谢老师的指点，让我有了新的方向，接下来我会就这个问题对论文进行进一步的修改完善。
老师觉得你的内容研究不够透彻时
感谢老师的指正，听了老师的指点后我发现，我对于这一方面内容的了解还十分浅薄，不够深入，老师您所说的内容我都记下了，答辩结束后我会再加以修正，补充完善。
老师提出了你有遗漏的内容时
感谢老师指出，这一点我当时是这么考虑的。听完您提出的问题后，我发现确实是自己在xx过程中疏忽了，我下去会再对这个地方进行补充更正的.…感谢老师指正。
老师说你考虑不周时
感谢老师指正，老师您说的这个方面确实是比较重要的。是我没有考虑全面，答辩结束后我会继续查阅相关资料把这部分延伸内容也补充完整。
老师提问，询问你的看法意见时
感谢老师的提问，对于xx问题，我的想法是：xxx。我的想法可能比较片面，也希望老师能够批评指正。
老师说答辩时间超时了，是否不熟悉
对不起老师，我练习了很多遍自己的PPT，如果正常发挥是可以在规定时间内完成的，但是刚刚临时起意，口头上加了一点内容，以确保能更好地阐述我的论文。实在很抱歉，这个问题我以后一定注意，尽量不会发生此类的低级错误。
老师说你的论文题目太宽泛了
关于论文题目我之前也纠结了好久，不知道用什么题目更加契合自己的研究内容，现在这个论文题目也是我思考良久才确定下来的，感谢老师提供的宝贵意见给我了启发，您觉得如果题目叫xxx怎么样，如果不好的话希望老师能给我一点建议，谢谢老师。
老师说你的某个研究结果是否不准确
这个研究结果我是针对xx研究对象，利用xxx研究方法得到的，这个结果和现有文献中的研究结果有些区别，主要是因为我的研究条件和分析方法与现有文献不一样，所以存在差别。接下来我会认真再分析一下这个结果，谢谢老师提醒。
