问：只要家里有学美术的孩子，就逃不出亲戚朋友的“考级魔咒”吗？

“你家孩子考了什么水平？”

“某某家的孩子今年考了8级！”

“我们的宝宝需要多少年才能达到10级？”

为考试学美术？每年的艺术分级大军都是“蓄势待发”。但是，不知道从什么时候开始，本该用来鉴定孩子艺术水平的分级，变成了课堂之外的当务之急。“为考级而学艺术”的理念逐渐深入到每一位家长的心中，认同学艺术的目的是为了考级，考级证书是艺术素养的证明。而且美育进入中考是肯定的。很多家长都抢着送孩子参加艺考。但是艺考的背后，有太多被家长误解的真相！

艺术分级逐渐功利化、形式化。有的分级培训机构直接以美术分级课程为教学大纲，教学内容仅限于几个分级曲目。一味地让孩子跟着葫芦画瓢，让学美术的孩子只学技法，不能理解绘画的美；学音乐的孩子，视奏和视唱能力都很差，对音乐的作曲者、历史背景、音乐内容一无所知。学舞蹈的孩子不仅柔技能一知半解，而且对舞蹈之美的理解也很差.以音乐考级为例。如果准备了10级的考试曲目，孩子可以很流利的演奏；然而，给他的是另一首同样10级的曲目，他却连试谱都完成不了；再给他一首6级7级8级的曲目，他也弹不出来。以前这个孩子即使拿到了十级证书也无济于事提高艺术技能和艺术素养。

艺术分级并不能真正体现一个孩子的艺术水平。其实艺术分级鉴定一个孩子的艺术水平并没有错。但是由于美术分级的各种不规范，家长会误判自己的实际能力。没有扎实的基础很容易让孩子对以后的正式考试或比赛失去信心，从而对艺术失去好感；特别是对于愿意选择艺考的孩子，会影响到以后的学习。

艺术分级的高低不等于美育的高低。中央美术学院院长范迪安说：美育不是为了艺术评分，而是为了审美体验、审美感知和审美素养的教育。

全国人大代表宋亚平也表示：分级考试是一种以牺牲一代孩子的创新精神和实践能力为代价的敛财行为，并建议取消针对12岁以下儿童的各类艺术分级考试。无论如何，家长在给孩子报艺术素质兴趣班时，要正确看待艺术分级，培养孩子的兴趣是关键；不要一味的急功近利，忘记了艺术学习的初衷！