根据教育部正式发布的第四轮全国学科评估结果，长春理工大学ABC学科名单(学科评估结果排名)如下：

长春理工大学ABC类学科名单及学科评估结果排名（第四轮评估）

序号

学校名称

一级学科名称

评估结果

1

长春理工大学

光学工程

A-

2

机械工程

B

3

仪器科学与技术

B

4

计算机科学与技术

B

5

物理学

B-

6

材料科学与工程

C+

7

电子科学与技术

C+

8

信息与通信工程

C+

9

马克思主义理论

C

10

软件工程

C

11

化学

C-

12

控制科学与工程

C-

13

生物医学工程

C-

第四轮学科评估于2016年4月启动。按照“自愿申请、自由参与”的原则，采取“客观评价与主观评价相结合”的方法。评价体系在前三轮的基础上做了很多创新；评价数据采用“公开数据与单位申报相结合”的方式获得；评价结果以“分级”的形式呈现。具体方法是按照“学科总体水平得分”的百分位数公布9个年级中排名前70%的学科：前2%(或前2名)为A，2% ~ 5%为A(不含2%，下同)，5% ~ 10%为A-，10%。

什么是学科评估？

学科评估是国务院学位委员会和教育部根据《学位授予和人才培养学科目录》对具有博士、硕士学位授予权的一级学科进行的总体水平评估。它是由第三方开展的非行政性、服务性评价项目，不同于政府开展的符合性评价。2002年首次推出，平均四轮，至今已完成四轮。学科评估坚持“自愿申请、自由参与”的原则，凡具有博士或硕士学位授予权的一级学科(包括一级学科和二级学科的授权)均可申请参与。

第四轮学科评估于2016年4月启动，在95个一级学科(不含军事学等16个学科)开展。共有513个单位的7449个学科参与评价(比第三轮增加76%)；全国高校94%具有博士学位授予权的学科申请参加评审。

为什么要开展学科评估？

作为世界第二大研究生教育大国，构建多元主体的高等教育评估体系是管办评分离的教育内部治理体系的必然要求。以评估和评价为主要业务的具有独立法人资格的学位中心，开展学科评估，评价学科内涵建设的质量和成效，是构建研究生教育质量保障体系的重要实践。

学科评估主要有三个目的：一是服务大局。贯彻国家发展研究生教育方针，展示我国学科发展成就，建立学科评估中国标准、中国模式，服务研究生教育“提高质量、优化结构、鼓励特色内涵发展”大局；二是服务高校。通过对学科建设成效和质量的评估，帮助高校认识学科的优劣势和发展过程中的不足不平衡，促进学科内涵建设，提高学科水平和人才培养质量；三是服务社会。满足社会对教育质量的知情需求，为社会各界了解和分析学科水平和质量信息提供服务。

长春理工大学介绍

长春理工大学由吉林省、国家国防科技工业局、长春市共建，以光电技术为特色，以光、机、电、计算、材料相结合为优势，工、理、文、经、管、法、艺协调发展的多学科教学研究型大学；入选中西部高校基础能力建设工程、卓越工程师教育培养计划、高校学科创新引智计划、国家大学生创新创业培养计划、特色重点学科计划、国家建设高水平大学公共研究生计划、新型工程研究与实践计划、国家大学生文化素质教育基地、国家国际科技合作基地、中国政府奖学金获得者

截至2019年12月，学校拥有三个校区，用地面积71.8万平方米，建筑面积62.7万平方米，固定资产总值25亿元；共藏书416万册；有研究生院和14个教学学院；教职工2080人，其中专任教师1233人；两院院士8人(双聘7人)，长江学者2人；本科生、留学生等各类学生30132人；光学工程在第四轮国家学科评估中已进入A类；两个学科进入ESI全球前1%。