对于很多同学来说，写作文是一件很困难的事，其实，只要找到了方法，就可以很轻松的写出优秀的作文，加上平时多读多练，效果就更好了。以下小编整理的教室里的不速之客马蜂作文400字【集锦8篇】，希望能给大家提供帮助！
教室里的不速之客马蜂作文400字 篇1
今天早上，天晴得像一张纸。我来到了学校，刚走进教室，发现吴思哲走出来，哆嗦着嘴唇瘫痪在沙发上，好像拼命想说话，可是什么也说不出来，指指教室。我要去一探究竟。
大家都盯在窗户上有什么，看了一会儿，才发现是一只马蜂趴着。老师说是一只大马蜂，他踩上凳子，又踩到桌子上，拿着厚厚的毛巾像一个特工慢慢地靠近，忽然啪一声，接着一团，使劲地捏，放在地上踩了又踩。那只可怜的马死了，后面有人说：“快给我做标本。”可是老师毫不理睬，已经把它扔进了抽水马桶。
马蜂和蜜蜂有区别吗？当然有。有什么区别呀？其实，它们的区别，主要在尾部的针。大家都知道，蜜蜂只要用它的针戳一次，就会死了，那是因为它尾部的针是锯齿状，他只要蛰一个人的身体就拔不出来，连着内脏，自然要死。可是，马蜂不一样，不管折腾几次，都不会死，因为它的针是光滑的，很容易拔出来。还有，马蜂比蜜蜂“记仇”。马蜂一旦被打死或遭受攻击，马上会发出特别的气味——传递危险的信号，同伴立刻成群结队地飞过来支援攻击。哈哈，我终于知道老师为什么把它扔进抽水马桶的缘故啦。
你们知道了吗？这就是马蜂和蜜蜂的主要区别。
教室里的不速之客马蜂作文400字 篇2
四五班王绍懿
我们班里来了一位‘不速之客’哦，哦！它就是一只大马蜂，看！今天它来我们班‘参观’了。
那是下午第二节下课，我正在和一些同学玩着‘抓鸭子’的游戏，这时，我们听到了一声尖叫，接着又是一声呐喊，我转过头去，沿着一个同学手指的地方看去，在那里有一只非常大的黑色飞虫在那里飞来飞去，过了一会儿我才看到那是一只巨大的马蜂，它身披黑甲，身长约三五厘米，威武地在我们班的天花板上盘旋，就像一位将军在巡视自己的队伍，不过无论怎么说，这东西就不该来到我们班，只见一些同学手持书本，准备在它飞低的时候一击干掉它，可那大马蜂好像知道了自己的处境，一直飞的高高的，时而落到天花板上的吊扇上，时而又落到吊灯上，怎么也不肯下来，这时，只见语文老师手拿队旗把它从吊灯上赶了下来，我们本以为它会从窗户逃出去，可想不到它却落到了窗框上继续待在那里，老师用旗面盖住了它，站到椅子上，一手按住旗面，一手拿着一本语文书，只听丁楷轩大喊一声：‘要挂了，要挂了！’，这时老师手中的书打了下去，可是打歪了没打着，结果让那个‘不速之客’趁机从窗户上飞了出去逃跑了。
这个不速之客可算是飞走了，希望它可以早日找到自己的队伍。
教室里的不速之客马蜂作文400字 篇3
四五班袁睿
下课时，我正玩儿的时候，突然传来一声尖叫，我一看“不速之客”来了。
这只“不速之客”就是大马蜂，它来的时候，有人对它张牙舞爪，虚张声势；有人尖叫，吓的不成样子；有人十分淡定，继续玩着。显然，班里已经乱成了一锅粥。而大马蜂就是不想出去，飞到了一个台灯再飞到一个台灯，搞得人心惶恐，不忍喊一声啊——（除了一些淡定的人），但老师则盯上了它！
此时，大马蜂还在调皮。老师看到它停在了窗户上，拿了一根队旗。此时咋还有人尖叫？当老师“英勇”地走上去，大马蜂又勾引了一批虚张声势的人朝它大叫，然后又有了一阵尖叫声（汗）。只见老师用队旗捅了一下大马蜂，但大马蜂还活着，又有好几人尖叫，班底又乱成了一锅粥，老师又捅下才弄走了“不速之客”。终于死了，班里恢复了平静。事后老师布置了这篇作文啊，“不速之客”，你真“不速”啊！
好了，大马蜂让班底乱成了一锅粥，它一来，就这样了。可谓是真的“不速之客”呀！等等！马蜂咋跑我这儿了？我得跑了，再见！（花絮：老师说，你引只大马蜂到教室干啥？）
教室里的不速之客马蜂作文400字 篇4
四五班王梓旭
啥？你问我为什么把题目叫教室里的大马蜂？听我给你说说吧！
一个平平常常的星期四下午，同学们都在教室里安静地写作业，就这这时，我听到了嗡嗡声，抬头一看，发现了一只很大的马蜂，我吓得指着大喊：“有大马蜂啊“”！同学们和我们的男老师一齐看向我指的方向，这时，班里传出了四起的尖叫声，：啊！大马蜂！老师，拿出手机对着马蜂拍视频，说要记录下它的处境。马蜂飞到窗户那边，却怎么也飞不出去。
这时，男老师到讲台拿了校旗，另一个同学用手想要抓住它，老师赶紧喝住了他。马蜂一下子飞到了电风扇上，老师拿着校旗准备抓住它，结果它一会飞到上，一会飞到下，一会飞到左，一会飞到右，终于，它飞累了，停在了墙壁上，好像在说：“你们是抓不到我的”。
正当它得意之时，只见老师举起旗子一下子把它按住了，这时我们的女老师进来了，问：“”你们在干什么？”老师解释道：“”有大马蜂别蛰到孩子们，快来帮我。”
突然马蜂一个激灵直接飞了出来，飞到窗户那，老师迅速打开窗户，它趁机飞出了教室。这时大家长长舒了一口气，教室里又恢复了平静。
教室里的不速之客马蜂作文400字 篇5
四五班刘梓涵
星期四下午我们教室突然来了一只“不速之客”一一大马蜂。
就在下午的第二节课下课，数学老师刚来。我也坐在自己的座位上，后面的人不知怎的了，他们在：“抓鸭子，抓几只，抓……”一边拍手一边说，不过没事，我就当蜜蜂在我耳边嗡，嗡的叫。可是我的心真是觉得烦人，过了一会儿，他们不嗡了，变尖叫起来，把我吓的一激灵儿，怎么了？
谁知，我准备去训他们却给我说有大马蜂，我一抬头，啊！大马蜂。它这飞飞，那飞飞，一会儿停在灯上，一会儿停在风扇上，我斜桌是个女生，她一直在尖叫，是一直，真烦人，我想：就个马蜂，你们怕啥子？不动它，不惹它，就不会叮你，再说，我也是女孩，我都不怕。这不刚想完，那“不速之客”便来我们这，那尖叫，是相当的大，我感觉耳朵都快要震掉，老师终于忍不住了，拿起，我们班的班旗去捉它，最终，捉住了，把它摁在那，用书拍它，看样子，要把它赶走，没有要伤害大马蜂的意思。
成功了，大马蜂成功地飞走了，班上再一次尖叫。我同桌说：“老师威武。”我有一点想笑，最后还是忍住了。
你们说这只“不速之客”调皮不？别班不来，偏来我班，是不是想看看我们学习情况？
教室里的不速之客马蜂作文400字 篇6
四五班：张丁心
现在是课间时间，语文老师刚刚布置完作业。此时的我正在写作业，忽然听到同学们的尖叫声，我处于好奇，抬头看了看，天啊，是一只马蜂，一只类似一元硬币大小的马蜂。
一瞬间，我仿佛被冻住了一样，一动不动，但很快，我反应了过来。这只马蜂左飞飞、右飞飞，好像是在向我们示威，又好像是被灌了酒晕乎乎地乱窜，失去了飞行的方向。突然有几个胆大的同学站了出来，看似想合作一起把马蜂逮住，但那只马蜂毫不示弱地向同学们飞了过来，我开始了尖叫。我想这样也不是办法，想想如何进行躲避才是。于是，我右手拉住了同桌把他当了盾，左手顺手拿本书当了矛，马蜂快速地飞了过来，我把书一挥，马蜂被吓跑了。
后来我坐下观察情形，就在这时，语文老师拿来了一根木棍，三下五去二的功夫，就把马蜂的气势给压住，然后用王梓旭的书挡住马蜂去路，马蜂见状，迅速从下方的窗户灰溜溜地飞走了。
马蜂飞走后，老师笑着说，同学们，今天的作业改写成一篇作文，作文以马蜂为主题。同学们听到这个消息后，都像是吃了苦瓜似的，一个个愁眉苦脸，因为是突然的宣布，个个都还没有准备。
哎！还是乖乖想一想如何来写吧，这不就有了上面的这边文章。
教室里的不速之客马蜂作文400字 篇7
刚才是谁叫得最欢来着
四五班庞锦博
今天下午，我们见到了足足有5厘米长的马蜂王。
下课时，同学们正在笑着玩着，突然，一只大马蜂不知何时从窗外飞进来，坐在窗边的同学尖叫着逃跑，班里先是一静，之后嬉笑声立刻成了一片尖叫声。“啊！”在字面上不觉得什么，但如果分贝高的话———就是聋子也要被吵得受不了。
这让我想起以前的事：一年级时，在学校看见一只150毫米的蜈蚣；二年级时看见一条狗，随后警察都赶来帮忙赶它。
“嗡嗡嗡！”朝我们头上飞来了。我心惊胆战，其他同学更是魂飞魄散，我这可不是夸张句，腿一直在抖！只见它那超长的毒针寒光闪闪，要是来上一下，哎哟，小命难保呀！
忽然想起“采得百花成蜜后”这句诗来，我看是“采得百命成犯后”。听说被马蜂刺中的人不是留疤也得KO。好在它没有在这里做巢，不然得打119了。
飞过来了，飞过来了！它竟然一直在我头顶盘旋，还飞到我头顶的灯上，受不了了，实在是受不了了！只好大叫一声跑远，回头再看时，老师已经将它赶出去了。事后还有人夸口说自己是马蜂的克星，能一口吃一个。我不想理他，刚才是谁叫得最欢来着呢！
真是惊心动魄的下课啊！
教室里的不速之客马蜂作文400字 篇8
四五班林配旭
我们班里来了不速之客——大马蜂！
我刚到走廊上，就听见女生的叫声，我吓了一大跳。咦！班上怎么乱哄哄的，平常不是挺安静的吗？今天如此热闹，发生了什么事？想着我便立刻冲了进去，
“啊”没想到刚进门，我与“行凶者”来了个“狭路相逢”。只见它身穿黑色夹克，脑门上架着一副墨镜，一见它，本来还挺勇敢的我一下子抱起身后的书包当盾牌，把头埋在后头，再往桌子下一躲，一动不动。可危险时刻必有勇夫！耳边传来几声扫把的碰撞声，好奇的我探出头，原来有几位“英雄”抄起扫把与大马蜂短兵相接，我也一下子热血沸腾，连忙扔掉书包，摘下俺的专属武器——小红帽，挥舞着冲向大马蜂。我一看局势已定，放松了警惕。大马蜂趁我不注意，给我来了个下马威，直至我脑瓜子冲来，这下是我哭爹喊娘了，撒腿就跑。
壮士们一个个当了逃兵，只有老师与那“刺客”斗智斗勇。只见老师眼睛一转，不慌不忙地打开窗。只见大马蜂从窗户出去后，不一会儿就无影无踪。
如果下次再遇到大马蜂，可得躲得远远的。
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