根据教育部正式发布的第四轮全国学科评估结果，浙江师范大学BC学科名单(学科评估结果排名)如下：

浙江师范大学BC类学科名单及学科评估结果排名（第四轮评估）

序号

学校名称

一级学科名称

评选结果

1

浙江师范大学

教育学

B+

2

中国语言文学

B+

3

数学

B+

4

马克思主义理论

B

5

心理学

B-

6

外国语言文学

B-

7

软件工程

B-

8

工商管理

B-

9

音乐与舞蹈学

B-

10

美术学

B-

11

社会学

C+

12

体育学

C+

13

物理学

C+

14

化学

C+

15

地理学

C+

16

生物学

C+

17

计算机科学与技术

C+

18

政治学

C

19

世界史

C

20

中国史

C-

21

生态学

C-

第四轮学科评估于2016年4月启动。按照“自愿申请、自由参与”的原则，采取“客观评价与主观评价相结合”的方法。评价体系在前三轮的基础上做了很多创新；评价数据采用“公开数据与单位申报相结合”的方式获得；评价结果以“分级”的形式呈现。具体方法是按照“学科总体水平得分”的百分位数公布9个年级中排名前70%的学科：前2%(或前2名)为A，2% ~ 5%为A(不含2%，下同)，5% ~ 10%为A-，10%。

什么是学科评估？

学科评估是国务院学位委员会和教育部根据《学位授予和人才培养学科目录》对具有博士、硕士学位授予权的一级学科进行的总体水平评估。它是由第三方开展的非行政性、服务性评价项目，不同于政府开展的符合性评价。2002年首次推出，平均四轮，至今已完成四轮。学科评估坚持“自愿申请、自由参与”的原则，凡具有博士或硕士学位授予权的一级学科(包括一级学科和二级学科的授权)均可申请参与。

第四轮学科评估于2016年4月启动，在95个一级学科(不含军事学等16个学科)开展。共有513个单位的7449个学科参与评价(比第三轮增加76%)；全国高校94%具有博士学位授予权的学科申请参加评审。

为什么要开展学科评估？

作为世界第二大研究生教育大国，构建多元主体的高等教育评估体系是管办评分离的教育内部治理体系的必然要求。以评估和评价为主要业务的具有独立法人资格的学位中心，开展学科评估，评价学科内涵建设的质量和成效，是构建研究生教育质量保障体系的重要实践。

学科评估主要有三个目的：一是服务大局。贯彻国家发展研究生教育方针，展示我国学科发展成就，建立学科评估中国标准、中国模式，服务研究生教育“提高质量、优化结构、鼓励特色内涵发展”大局；二是服务高校。通过对学科建设成效和质量的评估，帮助高校认识学科的优劣势和发展过程中的不足不平衡，促进学科内涵建设，提高学科水平和人才培养质量；三是服务社会。满足社会对教育质量的知情需求，为社会各界了解和分析学科水平和质量信息提供服务。

浙江师范大学介绍

浙江师范大学是一所以教师教育为主的综合性省级重点大学，浙江省首批重点建设高校。先后入选国家“111计划”、“卓越教师培养计划”、“新工科研究实践项目”、“教育部教育援建基地”、“商务部中国基础教育援建研究基地”、中国-东盟教育培训中心、中国政府留学人员奖学金接收机构、浙江省十大对外合作单位、“浙江国际特色大学”建设单位，建立了浙江省唯一的教育学一级学科重点研究基地。

学校前身为杭州师范学院，创建于1956年，1958年升格为杭州师范学院。1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为浙江师范大学。1965年，浙江师范大学从杭州迁至金华。我

截至2019年10月，浙江师范大学拥有金华(校本部)、杭州(文二校区、萧山校区)、兰溪三个校区，19个学院(含浙江师范大学独立学院行知学院)；全日制本科(专科)学生(含独立学院)26000余人，研究生5900余人，留学生3000余人；现有本科专业73个，一级学科博士点8个，专业博士学位授权点1个，一级学科硕士点26个，专业硕士学位类别13个，博士后流动站7个，国家“111计划”学科创新引智基地2个；数学、化学、工程、材料科学位列ESI全球前1%，20个学科跻身浙江省一流学科。