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00604英美文学选拔考试纲要( 1999版) ) ) )。
| 课程名称 | 课程代码 | 学分 | 大纲名称 | 教材/推荐用书名称 | 主编 | 出版社 | 版次 | 英美文学选读 | 00604 | 6 | 英美文学选读自学考试大纲 | 英美文学选读 | 张伯香 | 外语教学与研究出版社 | 1999年版 |
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注： 1、本目录内的课程单位包括实践性环节单位。
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《英美文学选读》 考试大纲
全国考试事务局组织全国考试委员会外语类专业委员会研究论证后，决定调整高等教育自学考试英语语言文学专业《英美文学选拔》(课程代码： 0604 )自学考试大纲的部分内容。
具体调整如下。
《英美文学选读自学考试大纲》评价知识点与评价要求
(一)关于调整考核知识点
知识点中各章的概要内容仍然是评价内容； 知识点中的作家，只保留对以下主要作家的审查：
英国文学：
Chapter 1 III.William Shakespeare
约翰米尔顿
Chapter 2 III.Daniel Defoe
IV.Jonathan Sift
V.Henry Fielding
Chapter 3 I.William Blake
II.William Wordsorth
V.Percy Bysshe Shelley
VII.Jane Austen
Chapter 4 I.Charles Dickens
II.Charlotte Bronte
VI.Thomas Hardy
Chapter 5 I.George Bernard Sha
IV.T.S.Eliot
V.D.H.Larence
美国文学：
Chapter 1 III.Nathaniel Hathorne
IV.Walt Whitman
V.Herman Melville
Chapter 2 I.Mark Tain
II.Henry James
III.Emily Dickinson
IV.Theodore Dreiser
Chapter 3 II.Robert Lee Frost
IV.F.Scott Fitzgerald
V.Ernest Hemingay
VI.William Faulkner
(二)关于调整审查要求
评审要求中各章概要内容不作调整：“本时期重要作家”仅包括对评审知识点上保留的重要作家相关内容的评审。
原始大纲如下。
前篇英国文学
第一章文艺复兴时期
一.学习目的和要求
通过本章的学习，了解文艺复兴运动和人文主义思潮产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征和基本主张，以及同时代及其对同时代和后世英国文学乃至文化的影响。 了解这一时期重要作家的文学载体、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物描写、评断风格、思想意义等； 同时结合注释，培养阅读所选作品，了解其思想内容和文章特色，理解和欣赏文学作品的能力。
二.课程内容
(一)文艺复兴运动概述
1 .意大利文艺复兴运动的兴起
2 .人文主义思潮
3 .文艺复兴时期的文学渊源
4 .英国文艺复兴
5 .宗教改革运动及其影响
(二)英国文艺复兴时期的文学
1 .伊丽莎白时代的历史文化背景
2 .意大利文学对英国文学的影响
3 .伊丽莎白时代的戏剧
4 .伊丽莎白时代的诗
(三)文艺复兴时期主要作家
a .埃德蒙斯宾塞
1 .斯宾塞的一生
2 .斯宾塞的创作生活
(1)抒情诗
)传奇叙事《仙后》的构思、情节、内容与主题
3 .选读
(1) 《仙后》段内容、语言特色
)2)斯宾塞诗节的构成与特色
b .克里斯托夫马洛
1 .马洛的一生和创作生活
2 .马洛有名的悲剧
(一) 《贴木耳大帝》
)2) 《浮士德博士的悲剧》
(三) 《马耳他的犹太人》
4 .选读
)1)马洛田园诗的主题、意象
)2)马洛的代表作《浮士德博士的悲剧》选段的主要内容
c .威廉莎士比亚
1 .莎士比亚的一生
2 .莎士比亚的创作生活
(1)早期浪漫喜剧、历史剧
)2)中期悲剧
)3)晚期悲喜剧、传奇剧
3 .莎士比亚戏剧的代表性作品及其情节、情节结构、人物塑造、语言风格、思想意义
(一)喜剧《威尼斯商人》
)2)悲剧《哈姆雷特》
(3)传奇剧《暴风雨》
4 .莎士比亚的诗
(1)傻诗
)2)十四行诗
5 .莎士比亚戏剧的思想意义
(1)对社会现实的批评
)2)人文主义的歌颂
6 .莎士比亚的艺术成就
(1)人物塑造
)2)故事结构
)3)语言风格
7 .选读
(1)十四行诗》18 )的主题、意象
)2)喜剧《威尼斯商人》选择器的主题、人物性格和语言特征
)3)喜剧《哈姆雷特》选段的主要内容
d .弗朗西斯培根
1 .培根的一生
2 .培根作品
3 .培根《论说文》的特点
4 .培根的卓越贡献
)培根对现代科学的贡献
)培根《论说文》的重要意义
5 .选读： 《论学习》的结构、内容和评议特色
e .乔丹
1 .邓恩与玄学诗派
(1)玄学诗派简介
(2)玄学诗的特点：主题、语言、意象
2 .丹的一生
3 .邓恩的文学创作
(一)邓恩诗歌：早期爱情诗和晚期宗教诗
) )邓恩散文
4 .选读：所选作品的主题、语言、形象等特色
f .约翰米尔顿
1 .米尔顿的一生
2 .弥尔顿的文学创作
(1)早期诗歌
)2)中期诗文
(3)晚期史诗
3. 《利西达斯》 :挽歌及其特征
4 .史诗《失乐园》
)1)梗概
)2)主题结构
)3)人物塑造
)4)语言风格
)5)作品的意义
五.史诗《复乐园》的主要内容
6 .诗《力士参孙》的主要内容
7 .弥尔顿的散文
8 .选读
史诗《失乐园》选段的主要内容、人物性格、语言特点等。
三.评估知识点
(一)文艺复兴时期简介与人文主义思潮对文学创作的影响
(二)文艺复兴时期主要作家的文学创作思想及其代表作品的主题结构、人物塑造、语言风格、艺术手法、社会意义等。
1 .埃德蒙斯宾塞
2 .克里斯托夫马洛
3 .威廉莎士比亚
4 .弗朗西斯培根
5 .乔丹
6 .约翰米尔顿
四.审查要求
(一)文艺复兴时期简介
1 .知识记： (1)文艺复兴时期的定义
)2)历史文化背景
2 .理解： (1)文艺复兴运动的意义和影响
)2)文艺复兴时期的文学特征
)3)人文主义主张与文学影响
3 )应用)文艺复兴、人文主义及玄学诗等名词的阐释
(二)这一时期重要作家
1 .一般知识记：重要作家的文学生涯
2 .知识记：重要作品和主要内容
3 .理解：重要作家的创作思想、艺术特色及其代表性作品的主题结构、人物塑造、语言风格、艺术手法、社会意义等
4 .应用： (1)莎士比亚与邓恩诗歌的主题、意象
) )喜剧《威尼斯商人》主题与主要人物性格分析
(3)哈姆雷特的性格分析
) )叙事《失乐园》的结构、人物性格、语言特点等分析
第二章新古典主义时期
一.学习目的和要求
通过本章的学习，我们将了解当时席卷欧洲的启蒙运动和新古典主义文学流派产生的历史背景、主要特征和基本主张，以及同一时期及对后世英国文学的影响。了解这一时期几位重要作家的创作生涯、创作思想和艺术特色及其代表作品的结构、主题、人物描写、 在理解语言风格、社会意义等的同时结合注释，阅读所选作品，了解其思想内容和文章特点，理解和欣赏文学作品的能力。
二.课程内容
(一)启蒙运动
1 .启蒙运动产生的时期背景
2 .启蒙运动的人文观
3 .启蒙运动的合理指导方针
(二)新古典主义
1 .新古典主义的创作目的
2 .新古典主义的文学渊源
3 .新古典主义对散文、诗歌、戏剧创作的标准
(三)新古典主义时期启蒙文学
1 .早期新古典主义诗歌
2 .英国现实主义小说的诞生(中叶) ) ) ) )。
3 .哥特小说与感伤主义文学的兴起(后叶)。
(四)新古典主义时期的主要作家
a .约翰班扬
1 .班扬的一生
2 .班扬作品风格
3 .班扬主要作品
《天路历程》 :选择名利场
(1)作品内容概要
)2)作品寓意
b .亚历山大蒲伯
1 .蒲伯生平及创作生涯
2 .蒲伯的时代与文学观
3 .蒲伯主要作品介绍
4 .蒲伯的语言风格
《论批评》选读第二部分
(1)作品介绍
)2)作品类型、结构和语言风格
c .丹尼尔长笛
1 .笛福一生：个人事业和社会活动
2 .笛福的社会观
3 .笛福主要作品介绍
4 .笛福的创作特点
《鲁滨逊漂流记》选读第四章
(1)故事概要
)2)作者的创作意义)时代精神的写照
d .乔纳森斯威夫特
1 .斯威夫特的政治和创作生涯
2 .斯威夫特的人文观
3 .斯威夫特散文讽刺的语言风格
《格列佛游记》选读第一部分第三章
)1)作品梗概
)2)作品结构
(3)作品主题：对英国、欧洲现实社会的批判
e .亨利菲尔丁
1 .菲尔丁的生平与戏剧、小说创作活动
2. 《约瑟夫安德鲁》
3. 《伟大的乔纳森怀尔德》
4 .菲尔丁对英国小说的贡献：《散文体史诗》
5 .填词的语言特色
《汤姆琼斯》选读第四部分第八章
)1)作品梗概
)2)作品人物描写
(3)作品的叙事特征
f .塞缪尔约翰逊
1 .约翰逊的文学创作生活
2 .约翰逊的主要作品
3 .约翰逊新古典主义的文学观和语言风格
4 .约翰逊对英国语言的贡献： 《英语大词典》
5 .选读《给切斯特菲尔德爵士的信》
g .理查德比谢利坦
1 .谢立丹的戏剧创作生活
2 .谢立丹的戏剧主题
3 .谢立丹的写法
4 .谢立丹主要作品
《造谣学校》第三幕第四集
(1)内容概要
)2)作品主题：对社会的讽刺
h .托马斯格雷
1 .格雷的一生
2 .格雷的作品及其感伤主义倾向
3 .格雷诗歌风格
4 .选读《写在教堂墓地的挽歌》
(1)诗的主题：死亡- -哀叹人生
)2)诗歌评议特色
三.评估知识点
(一)新古典主义时代概述
1 .新古典主义时代英国社会的政治、经济和文化背景
2 .启蒙运动
3 .新古典主义时期英国文学的诸派别及其特点
4 .新古典主义文学的基本主张和特色
(二)新古典主义时期主要作家的文学创作思想及其代表作的主题结构、人物塑造、语言风格、艺术手法、社会意义等
1 .约翰班扬
2 .亚历山大蒲伯
3 .丹尼尔长笛
4 .乔纳森斯威夫特
5 .亨利菲尔丁
6 .塞缪尔约翰逊
7 .理查德比谢立丹
8 .托马斯格雷
四.审查要求
(1)新古典主义时代概述
1 .知识记： (1)新古典主义时期的定义
)2)政治、经济背景
2 .理解(1)启蒙运动的主张与文学的艺术特色
)2)新古典主义时期文学的艺术特色
3 )应用)启蒙运动、新古典主义、英雄二行诗、英国现实主义小说等名词的阐释
(二)这一时期重要作家
1 .一般知识记：重要作家的创作生活
2 .知识记：重要作品和主要内容
3 .理解：重要作家的创作思想、艺术特色及其代表性作品的主题结构、人物描写、语言风格、艺术特色、社会意义等
4 .应用： (1)“名利场”在《天路历程》中的寓意
) )蒲伯的文学(诗歌)批评观及其诗歌特色
(3) 《格列佛游记》的社会讽刺
(4)菲尔丁的《散文史诗》
)5)格雷诗的主题与意象
第三章浪漫主义时期
一.学习目的和要求
通过本章的学习，了解浪漫主义文学产生的历史、文化背景，该时期文学创作的基本特征、基本主张，以及对同时代后民英国文学和文化的影响； 了解这一时期重要作家的文学载体、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物描写、语言风格、思想意义等； 同时结合注释，培养阅读所选作品，了解其思想内容和文章特色，理解和欣赏文学作品的能力。
二.课程内容
(一)浪漫主义时代概述
1 .浪漫主义时期英国社会的政治、经济和文化背景
2 .法国革命对英国的影响
3 .浪漫主义文学的起源
4 .浪漫主义文学创作的基本主张
5 .英国浪漫主义文学
(1)诗
)2)小说
(3)戏剧
6 .英国浪漫主义文学的特点
7 .浪漫主义文学对同时代及后民英国文学的影响
(二)浪漫主义时期主要作家a .威廉布莱克
1 .黑色的一生
2 .布莱克的政治宗教观点、诗作主张
3 .黑色诗
(1)初始作品： 《天真之歌》、《经验之歌》、《天堂与地狱联姻》
)2)晚期作品： 《先知书》
4 .黑色诗的主要特征和思想意义
5 .布莱克诗歌对20世纪英国文学的影响
6 .选读：所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等。
b .威廉华兹华斯
1 .华兹华斯的一生和创作生活
2 .华兹华斯的诗歌创作主张
3 .华兹华斯的诗
(1)抒情诗( 《抒情歌谣集》、《丁登寺旁》
)2)长诗( 《序曲》
4 .华兹华斯诗歌的主要特征和思想意义
五.华兹华斯诗歌的艺术成就
6 .华兹华斯诗歌对同时代和后世英国文学的影响
7 .选读：所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等。
c .塞罕默德律治
1 .霍乱防治生涯和创作生活
2 .霍乱法治的文学创作主张
3 .霍乱法治的哲学思想和文学批评观
4 .霍乱防治主要作品
(一) 《老水手之行》
)2) 《忽必烈汗》
(三) 《克丽斯塔贝尔》
(4) 《文学传记》
5 .柯勒律诗的主要特征和思想意义
6 .柯列律治的文学创作和文艺批评思想对同时代和后世英国文学的影响
7 .选读：所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等
d .乔治戈登拜伦
1 .拜伦生平和革命生平
2 .拜伦诗歌创作
3 .拜伦的主要诗作
(一) 《恰尔德哈罗德游记》
)2) 《唐璜》
(三) 《该隐》
4 .拜伦诗歌的主要特点和社会意义
5 .“拜伦式英雄”
6 .拜伦的革命生活和诗歌创作对同时代和后世欧洲文学的影响
7 .选读：所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等
e .珀比雪莉
1 .雪莉的一生
2 .雪莱的诗歌创作主张
3 .雪莉的主要作品
(1)抒情诗( 《西风颂》、《云雀颂》
)2)诗剧( 《解放了的普罗米修斯》
(3)散文： 《诗辨》
4 .雪莱诗歌的主要特征和思想意义
5 .雪莱的诗对同时代和后世英国文学的影响
6 .选读：所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等
f .约翰济慈
1 .济慈眉善目的一生和创作生涯
2 .济慈的美学思想
3 .济慈的主要诗作
(一) 《夜莺颂》
)2) 《希腊古瓮颂》
(三) 《安底弥翁》
(4) 《伊莎贝拉》
4 .济慈诗歌的主要特征和思想意义
5 .济慈诗歌对同时代及后世英国文学的影响
6 .选读：所选作品的主题思想、语言风格、艺术特征等
g .简奥斯汀
1 .奥斯汀的一生和创作生活
2 .奥斯汀的小说创作思想
3 .奥斯汀小说
(一) 《理智与感情》
)2) 《诺桑觉寺》
(三) 《曼斯菲尔德公园》
(4) 《傲慢与偏见》
(5) 《爱玛》
(六) 《劝告》
4. 《傲慢与偏见》大纲、主题结构、人物塑造、语言风格、作品寓意
5 .奥斯汀小说的主要特征和社会意义
6 .奥斯汀小说对后世英国文学的影响
7 .选读：所选作品的主要内容、人物性格、语言特点、表现手法等
三.评估知识点
(一)浪漫主义时代概述
1 .浪漫主义时期英国社会的政治、经济和文化背景
2 .浪漫主义文学分店的基本主张
3 .英国浪漫主义文学的特点
4 .浪漫主义对同时代及后世英国文学的影响
(二)浪漫主义时期主要作家的文学创作思想及其代表作品的主题结构、人物塑造、语言风格、艺术手法以及社会意义等
1 .威廉布莱克
2 .威廉沃思
3 .寒特科勒律治
4 .乔治戈登拜伦
5 .珀比雪莉
6 .约翰济慈
7 .简奥斯汀
四.审查要求
(一)浪漫主义时代概述
1 .知识记： (1)浪漫主义时期的定义
)2)历史文化背景
2 .理解： (1)浪漫主义思潮的意义和影响
)2)浪漫主义文学创作的基本主张及其对后世文学的影响
3 .应用(1)名词解释：浪漫主义
)2)浪漫主义时期文学特征分析
(二)这一时期重要作家
1 .识记：浪漫主义时期的重要作家，他们的代表作品及其主要内容
2 .理解：重要作家的创作思想、艺术特色和代表作品的主题结构、人物塑造、语言风格、社会意义等。
3 .应用(1)浪漫主义诗歌(所选作品)的主题、意象分析
)2)小说《傲慢与偏见》主题与主要人物性格分析
第四章维多利亚时期
一.学习目的和要求
通过本章的学习，可以了解10世纪维多利亚时代英国的政治、经济、历史、文化背景，维多利亚时代诗歌、散文、小说创作思想上的进步和创作技术上的改革，以及该时代主要作家的生平、观点、创作目的、艺术特征及其代表作的主题、结构、语言、人物通过选读作品加深体验，提高对作品的理解和欣赏能力。
二.课程内容
(一)维多利亚时代的历史背景
1 .初期经济发展和社会动乱
2 .中期繁荣和社会稳定
3 .晚期势力衰退与社会道德观念变化
4 .科学发现对传统社会和宗教观念的影响
5 .功利主义思潮泛滥
(二)维多利亚时代的文学
1 .小说形式：批判现实主义小说的具有现代小说特征的晚期小说
2 .这个时代小说家的共性
(1)对18世纪现实主义的继承
)2)对社会现实的不满
(三)对劳动人民的同情
3 .散文
4 .诗歌：诗歌形式、技术层面的实验与创新
(三)维多利亚时代主要作家
a .查尔斯狄更斯
1 .狄更斯的生平和创作生活
2 .批评狄更斯作品中的现实主义思想和社会改良主义倾向
3 .狄更斯前期作品的思想和艺术特征
4 .狄更斯后期作品的思想和艺术特征
5 .狄更斯的创作特色与艺术成就
(1)语言
)2)三类人物描写
)3)幽默与悲切情感的融合
6 .狄更斯的小说目录
《雾都孤儿》选读第三章
(1)故事概要
)2)批判现实主义的主题：济贫院
b .布朗蒂姐妹
1 .布朗蒂姐妹的一生
2 .夏洛特的创作思想和主题
《简爱》选读第二十三章
)1)梗概
)2)作品的批评现实主义思想
(3)作品的社会意义
(4)作品中女主角形象
)5)逆境中寻求自我道德完整性的主题
4 .艾米莉的创作主题
《呼啸山庄》选修第十五章阅读
)1)梗概
)2)小说主题
)3)故事叙述手法
)4)强烈感情的描写
c .阿尔弗雷德丁尼森
1 .丁尼生生平与诗歌创作生平
2 .丁尼生的主要作品及其主题
(1)团体诗《悼念》与友谊和人际博爱
)2)群诗《国王叙事诗》及其艺术特征
3 .丁尼生诗歌的艺术特色
4 .选读
“拍吧，拍吧，拍吧。”
“穿越沙洲”
尤利西斯
d .罗伯特布朗宁
1 .布朗宁的生平与诗歌创作生活
2 .布朗宁的主要作品
3 .阐述诗《指环与书》的创作特点：戏剧独白
4 .布朗宁诗的主要艺术特征：
)1)戏剧独白
)2)难词
)3)复杂结构
)4)丰富的引用
5 .选读
“我已故的公爵夫人”
“默认邂逅”
“早晨的离别”
e .乔治艾略特
1 .艾略特的一生和创作生活
2 .艾略特的新小说：心理分析
3 .艾略特小说主题：个人与社会的关系
4 .艾略特的女性文学观
《米德尔马契》选读第二十八章
)1)梗概
)2)作品主题
f .托马斯哈代
1 .哈代的生平与创作
2 .哈代的创作倾向：传统观念与现代思想并重
3 .哈代作品的“宿命观”
4 .批判哈代作品中的现实主义思想
5 .哈代作品的艺术特色
《德伯家的苔丝》选读第十九章
)1)梗概
)2)作品主题
三.评估知识点
(一)维多利亚时代简介
1 .维多利亚时期英国社会的政治、经济和文化背景
2 .维多利亚时期文学创作的基本主张
3 .批评维多利亚时代现实主义文学的特点
4 .维多利亚时期文学对20世纪英国文学的影响
(二)维多利亚时期主要作家生平、文学生涯、创作思想及其代表作品的主题结构、人物塑造、语言风格、艺术手法和社会意义等
1 .查尔斯狄更斯
2 .夏洛特布朗蒂和艾米莉布朗蒂
3 .阿尔弗雷德丁尼森
4 .罗伯特布朗宁
5 .乔治艾略特
四.审查要求
(一)维多利亚时代简介
1 .知识记： (1)维多利亚时代的定义
)2)社会政治、经济、文化背景
2 .理解： (1)维多利亚时代的文学特征
)2)批判现实主义小说的基本特征
3 )应用(宪章运动、功利主义、批评现实主义、戏剧独白等名词阐释
(二)这一时期重要作家
1 .一般知识记：重要作家的生平与创作生活
2 .知识记：重要作品和主要内容
3 .理解：重要作家的创作思想、艺术特色及其代表性作品的主题思想、人物塑造、语言风格、社会意义等
4 .应用(1)狄更斯和萨克拉门托作品的批判现实主义思想和各自的创作手法、艺术特征
)2)小说《简爱》、《呼啸山庄》的主题思想与人物塑造
(3)《我失去了公爵夫人》的戏剧独白
(4)乔治艾略特和哈代小说中环境、氛围的描写与人物内心世界的展示
第五章现代时期
一.学习目的和要求
本章了解批判20世纪现实主义文学和现代主义文学的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张及其对现代英国文学乃至文化的影响。 了解这一时期重要作家的文学创作思想、艺术特色及其代表性作品的主题结构、人物描写、语言风格、思想意义等； 同时结合注释，培养阅读所选作品，了解其思想内容和文章特色，理解和欣赏文学作品的能力。
二.课程内容
(一)现代时代概述
1.20世纪英国社会的政治、经济和文化背景
2 .两次世界大战对英国的影响
3 .英国20世纪批判现实主义文学
4 .现代主义文学的兴起与衰落
五.现代主义文学创作的基本主张
6 .英国现代主义文学
(1)诗
)2)小说
(3)戏剧
7 .英国现代主义文学的特点
8 .现代主义文学对现代英国文学的影响
(二)当代主要作家
a .萧伯纳
1 .萧伯纳的生平和文学生涯
2 .萧伯纳的政治改革思想与文学创作主张
3 .萧伯纳戏剧
(1)早期主要作品： 《鳏夫的房产》、《华伦夫人的职业》、《康蒂坦》、《凯撒和克莉奥佩特拉》
)2)中期作品： 《人与超人》、《回到麦修色拉》、《巴巴拉少校》、《皮格马利翁》
(3)晚期作品( 《伤心之家》、《回到麦修色拉》、《圣女贞德》、《苹果车》
4 .萧伯纳戏剧的特点及社会意义
5 .萧伯纳戏剧对20世纪英国文学的影响
6. 《华伦夫人的职业》大纲、情节结构、人物塑造、语言风格、思想意义
7 .选读：所选作品的主要内容、人物塑造、语言特点、艺术手法
b .约翰戈尔沃斯
1 .高尔斯华绥生平和文学生平
2 .高尔斯华绥的创作思想
3 .高尔斯华绥的文学创作
(一)戏剧) 《银盒》、《正义》、《斗争》
(2)小说) 《福赛特世家》，( 《有产业的人》，《骑虎》，《出租》 )，《现代喜剧》
4 .高尔斯华绥批判现实主义小说的主要特征和社会意义
5 .选读：所选作品的主要内容、人物性格、语言特点、叙述手法等
c .威廉布兰德耶日
1 .叶芝生平与文学生涯
2 .叶芝的诗歌创作思想
3 .叶芝诗歌的代表性作品
(1)早期诗( 《茵尼斯弗利岛》、《梦见仙境的人》、《玫瑰》
)2)中期诗( 《新的纪元》，《1916年的复活节》
(三)晚期诗) 《驶向拜占廷》、《丽达及天鹅》、《在学童们中间》
4 .叶芝诗歌的特点及思想意义
5 .叶芝诗歌的艺术成就
6 .叶芝诗歌对现代英国文学的影响
7 .叶芝创作
8 .选读：所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等
D.T.S .埃利奥特
1 .艾略特的一生和创作生活
2 .艾略特的文学理论与文艺批评观点
3 .艾略特的主要诗歌作品
(一) 《普鲁弗洛克的情歌》
)2) 《荒原》
(三) 《灰星期三》
(4) 《四个四重奏》
4 .艾略特诗歌的艺术特色和社会意义
5 .艾略特戏剧
6 .艾略特的艺术成就
7 .艾略特的文学创作和文艺批评思想对现代英国文学的影响
8. 《荒原》主题、结构、神话、象征、语言特色与社会意义
9 .选读：所选作品的主题结构、思想内容、语言特点、艺术手法等
e .戴维赫伯特劳伦斯
1 .劳伦斯的生平和文学生涯
2 .劳伦斯的创作思想
3 .劳伦斯的主要小说
(一) 《儿子与情人》
)2) 《虹》
(三) 《恋爱中的女人》
4 .劳伦斯小说的主要艺术特色和社会意义
5 .劳伦斯的诗与剧
6 .劳伦斯的小说对现代英国文学的影响
7. 《儿子与情人》大纲、情节结构、人物塑造、语言风格、思想意义
8 .选读：所选作品的主要内容、人物性格、语言特点、艺术手法等
f .詹姆斯乔伊斯
1 .乔伊斯的一生和创作生活
2 .乔伊斯的文学创作主张与美学思想
3 .乔伊斯主要作品简介
(一) 《都柏林人》
)2) 《青年艺术家的肖像》
(三) 《尤利西斯》
4 .乔伊斯小说的主要艺术特色和思想意义
5 .乔伊斯的艺术成就
6 .乔伊斯的作品对现代世界文学的影响
7 .选读：所选作品的主题思想、人物塑造、语言特色、艺术手法等
三.评估知识点
(一)现代时代概述
1.20世纪英国社会的政治、经济和文化背景
2 .现代主义文学创作的基本主张
3 .英国现代主义文学的特点
4 .现代主义文学对现代英国文学的影响
5 .英国20世纪批判现实主义文学
(二)当代主要作家的文学创作思想及其代表作品的主题结构、人物塑造、语言风格、艺术手法、社会意义等
1 .萧伯纳
2 .约翰戈尔沃斯
3 .威廉布兰德耶日
4.T.S .艾略特
5 .大卫赫伯特劳伦斯
6 .詹姆斯乔伊斯
四.审查要求
(一)现代时代概述
1 .知识记： (1) 20世纪英国社会的政治、经济、文化背景
)两次世界大战对英国的影响
(3)英国20世纪现实主义文学批评
)4)现代主义文学的兴起与衰落
2 .理解(1)现代主义文学思潮
)2)现代主义文学创作的基本主张
3 .应用(1)名词解释：现代主义
)2)现代主义文学的特点
(3)现代主义文学对现代文学的影响
(二)当代重要作家
1 .识记：重要作家的文学载体、文学作品及其主要内容
2 .理解：重要作家的创作思想、艺术特色及其代表性作品的主题结构、人的特殊形式、语言风格、社会主义意义等
3 .应用(1)叶芝与艾略特诗歌(所选作品)的主题、意象分析
)2)小说《儿子与情人》主题与主要人物性格分析
)3)意识流小说的主要特色分析
(4)萧伯纳戏剧的特点及社会意义分析
下篇美国文学
第一章浪慢主义时期
一.学习目的和要求
通过本章的学习，了解了19世纪初期至中叶美国文学的历史、文化背景，认识了该时期文学创作的基本特征、基本主张及其对同时代和后期美国文学的影响这一时期主要作家的文学创作生活、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题思想、人物刻画、 在理解语言风格等的同时结合注释，阅读所选作品，了解其思想内容和艺术特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
二.课程内容
(一)美国波晚主义时代简介
1 .美国波晚主义时代简介
(1)清教主义思想
)2)新英格兰超验主义
2 .美国波迟主义在文学中的表现
(1)欧洲波迟主义文学的影响
)2)美国书士文学的崛起及其特点
(二)美国浪漫主义时期的主要作家
a .华盛顿欧文
1 .欧文的一生
2 .欧文的创作生活
(一) 《纽约外史》
)2) 《见闻札记》
3 .欧文的创作领域、创作思想及其作品的艺术风格
4 .选读
《瑞普凡温可尔》主题及其艺术特色
b .拉尔夫瓦尔多爱默生
1 .爱默生的一生和创作生活
2 .爱默生的超验主义思想
3 .爱默生的散文： 《论自然》 《论自助》 《论美国学者》等
4 .爱默生与梭罗：梭罗的超验主义思想与他的《沃尔登》
5 .选读
《论自然》节选：爱默生的基本哲学思想与自然观
c .纳撒尼尔霍桑
1 .霍桑的一生和创作生活
2 .霍桑的长篇小说
3 .霍桑的短篇小说
4. 《红字》
(一)主题
)2)心理描写
)3)象征手法
)4)小说结构
五.清教主义思想及加尔文教条中的“原罪”对霍桑的影响
六.霍桑对波迟主义小说的贡献
7 .选读
《小伙子布朗》的主题结构、象征手法与语言特色
D .华尔特惠特曼
1 .惠特曼的一生及其创作生活
2 .惠特曼的民主思想
3 .惠特曼的民主思想
(1)主创意图
)2)思想感情及诗体形式
4 .惠特曼的个人主义
5 .选读
《草叶集》诗选：《一个孩子的成长》、《涉水的骑兵》、《自己的歌》:主题结构、诗的艺术特色与语言风格
e .赫尔曼马尔韦
1 .梅尔维尔的一生和创作生活
2 .梅尔维尔早期作品： 《皮埃尔》 《骗子的化装表演》 《比利伯德》等
3. 《白鲸》
(1)主题：表层及深层意义
)2)小说结构)浪漫主义与现实主义的统一
)3)象征手法与寓言运用
)4)语言特色
4 .选读
《白鲸》最后一章节选：主题思想、人物描写、象征手法、语言特色
三.评估知识点
(一)美国波晚主义时代简介
(二)美国浪漫主义时期主要作家的生平、文学生涯、创作思想及重要作品的主要思想、人物描写、语言风格等
1 .华盛顿欧文
2 .拉尔夫瓦尔多爱默生
3 .纳撒尼尔霍桑
4 .华尔特惠特曼
5 .健康洛梅尔维尔
四.审查要求
(一)波迟主义时代概述
1 .知识记： (1)浪漫主义时期的定义
)2)历史文化背景
2 .理解：波迟主义时期美国文学的特点
3 )应用(清教主义、超验主义、象征主义、自由诗篇名词阐释
(二)这个时期的主要作家
1 .一般知识记：主要作家的文学生涯
2 .识记：主要作家的主要作品和内容
3 )了解主要作家的创作思想、艺术特色及其代表性作品的主题结构、人物描写、语言风格、艺术手法、社会意义等
4 .应用(1)爱默生的超验主义思想和他的自然观
) 《小伙子布朗》的寓言与象征：霍桑的清教思想与他的人性本《恶》观点
(3)梅尔维尔长篇小说《白鲸》的象征意义
) )惠特曼《草叶集》的结构、主题与语言特色
第二章现实主义时期
一.学习目的和要求
通过本章的学习，了解美国19世纪中期现实主义文学产生的历史、文化背景，认识该时期文学的基本特征、基本主张以及同时代中期对美国文学的影响这一时期主要作家的文学创作生涯、人生观和价值观及其代表作品的主题思想、人物刻画、 在理解语言风格的同时结合注释，阅读所选作品，了解其思想内容和艺术特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
二.课程内容
(一)现实主义情况概述
1 .美国现实主义文学产生的社会和文化背景
(一)美国南北战争
)2)威廉迪恩豪威尔斯)美国现实主义文学的先驱
)3)达尔文主义与法国小说家佐拉的影响
2 .美国现实主义时期的文学
(1)主导的美国现实主义小说
)2)现实主义文学中的地方色彩小说
(3)现实主义文学中的自然主义倾向
)4)现实主义文学与自然主义倾向的异同
(二)美国现实主义时期的主要作家
a .马克吐温
1 .马克吐温的一生和创作生活
2 .马克吐温的主要作品
《汤姆索亚历险记》
《哈克贝里费恩历险记》
《亚瑟王朝廷上的康涅狄格州美国人》
3 .马克吐温的早期和后期作品
4 .马克吐温作品中的地方色彩
5 .马克吐温的幽默
6 .马克吐温的语言特色
7 .选读
《哈克贝里费恩》第三十一章：主题结构、人物描写与语言特色
b .亨利詹姆斯
1 .詹姆斯早期作品
《黛西米勒》 《一个美国人》 《贵女妇人的画像》“欧洲人”
2 .詹姆斯中期作品
《波士顿人》 《螺丝在拧紧》 《丛林猛兽》
3 .詹姆斯的后期作品
《专使》 《鸽翼》 《金碗》
4 .詹姆斯的小说艺术特色：“视角”与心理分析
5 .詹姆斯的文艺理论著作： 《小说的艺术》
6 .詹姆斯的“现实主义”
7 .选读
《黛西米勒》第一章：主题结构、人物描写与语言风格
C .艾米莉狄金森
1 .狄金森的生平与创作生活
2 .狄金森诗歌
)狄金森关于“永远”主题的诗
) )狄金森的爱情诗
(3)狄金森的自然诗
3 .狄金森诗歌创新与艺术特色
4 .狄金森诗441、465、585、712首：结构、主题和语言特色
d .西奥多德莱塞
1 .打扮者的一生和创作生活
2 .达尔文主义和德莱塞作品中的自然主义倾向
3 .梳妆台的主要作品
《嘉丽妹妹》 《珍妮姑娘》 《美国的悲剧》
4 .打扮小说的语言风格
5 .选读
《嘉丽妹妹》最后一章摘录：主题结构、人物描写与语言风格
三.评估知识点
(一)美国现实主义时代简介与达尔文主义、法国自然主义作家对美国19世纪文学的影响
(二)这一时期主要作家的生平、创作生涯，以及主要作品的主题结构、人物描写、语言风格等
1 .马克吐温
2 .亨利詹姆斯
3 .艾米莉狄金森
4 .西奥多雷斯垂德
四.审查要求
(一)现实主义时代概述
1 .知识记： (1)现实主义时期的定义
)2)历史文化背景
2 .理解(1)现实主义时代的文学特征
)2)达尔文主义、法国自然主义作家的主张及其对现实主义时期美国文学的影响。
)3)现实主义与自然主义倾向的异同
3 .应用：现实主义、达尔文主义、自然主义、地方色彩主义等名词解释
(二)这个时期的主要作家
1 .一般知识记：主要作家的文学生涯
2 .识记：主要作家的作品及其内容
3 .了解主要作家的创作思想、艺术特色、语言风格、艺术手法、社会意义等
4 .应用(1)现实主义和自然主义倾向在美国19世纪小说中的反映
)2)哈克性格的分析及其社会意义
)3) 《黛西米勒》主题与主要人物性格分析
(4)狄金森诗歌的主题结构与艺术特色
第三章现代时期
一.学习目的和要求
通过本章的学习，了解20世纪初期至中叶美国现代文学产生的历史、文化等背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张及其对当代美国文学发展的影响； 了解这一时期主要作家的文学载体、创作意图、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物描写和语言风格等； 同时结合注释，阅读所选作品，了解其思想内容和文章特色。
二.课程内容
(一)两次世界大战期间美国文学
1 .两次世界大战期间美国文学的历史和文化背景
(1)两次世界大战
)2)移居海外的美国人
)3)马克思主义理论与弗洛伊德学说
(4)欧洲现代派艺术
2 .两次世界大战期间的美国文学
(一)意大利诗人； 象征主义
)2)小说：《迷惘的一代》
(3)戏剧：表现主义
(二)战后美国文学
1 .战后美国文学的历史和文化背景
2 .战后美国文学
)1)诗：“破碎的一代”等
)2)小说：黑人小说、犹太人小说、实验小说(荒诞派小说)等
)3)美国现代文学元代的现象
(三)美国现代化文学创作手法创新
(四)美国现代时代主要作家
a .以斯拉庞德
1 .庞德的一生和创作生活
2 .庞德与形象主义
3 .庞德与中国文化
4 .庞德的诗歌理论与艺术特色
5 .庞德的诗
(一)短诗( 《地铁站一瞥》
)2)长诗( 《诗章》
6 .选读
《地铁一瞥》
《盟约》《河南的妻子》：主题、意象、语言B.罗伯特弗洛斯特
1.弗洛斯特的生平及创作生涯
2.弗洛斯特的诗歌：田园诗；自然诗
3.弗洛斯特诗歌的艺术特色
4.弗洛斯特的讨论
5.选读
《摘苹果后》《未选择的路》《雪夜停马在林边》：主题、象征与比喻、语言
C.尤金奥尼尔
1.奥尼尔的生平及创作生涯
2.奥尼尔的戏剧
（1）早期的作品：独慕剧；多幕剧《天外边》
（2）中期作品：《琼斯皇帝》《伟大之神布朗》《毛猿》
--表现主义和象征主义的力作
（3）后斯作品：《直到夜晚的漫长一天》--自传体戏剧
3.奥尼尔戏剧的悲观主义和神秘主义色彩
4.奥尼尔戏剧艺术特色
5.选读
《毛猿》第八场：主题结构、表现主义和象征主义行法、语言特色
D.司各特菲兹杰拉德
1.菲兹杰拉德的生平及创作生涯
2.菲兹杰拉德与“爵士时代”
3.主要作品
（1）短篇小说：《舞士时代的故事》
（2）中、长篇小说：《人间天堂》《了不起的盖茨比》《夜色温柔》《最后一个巨头》
4.《了不起的盖茨比》与“美国梦”
5.菲兹杰拉德的小说艺术
6.选读
《了不起的盖茨比》第三章：主题结构、人物刻画、语言风格
E.欧内斯特海明威
1.海明威的生平与创作生涯
2.海明威与“迷惘的一代”
3.海明威的主要作品
（1）短篇小说集：《在我们的时代里》--涅克的故事
（2）长篇小说：《太阳照样升起》《永别了，武器》
《丧钟为谁而鸣》《老人与海》
4.海明威小说的艺术特色：“硬汉”形象、“重压下的风度”、“冰山”原则等
5.选读
《在我们的时代里》选篇：主题结构、人物刻画、语言风格
F.威廉福克纳
1.福克纳的生平及创作生涯
2.福克纳垢“约克纳怕塔法”神话王国
3.福克纳的主要作品
（1）中、短篇小说：《给艾米莉小姐的玫瑰》《老人》《熊》等
（2）长篇小说：《喧嚣与骚动》《八月之光》《我弥留之际》《押沙龙，押沙龙！》
4.福克纳小说的艺术特色：“意识流”、“内心独白”、“时序颠倒”、“对位式结构”、“象征陷喻”等
5.福克纳的文体
6.福克纳与美国南方文学
7.选读
《给艾米莉小姐的玫瑰》：主题结构、人物刻画、语言风格
三、考核知识点
（一）美国现代时期概述：两次世界大战期间美国文学和战后美国文学产生的历史及文化背景
（二）美国现代文学的主要作家的生平、文学生涯、创作思想及主要作品的主题思想、人物塑造、语言风格等
1.庞德
2.弗洛斯特
3.奥尼尔
4.菲兹杰拉德
5.海明威
6.福克纳
四、考核要求
（一）现代时期概述
1.识记：（1）两次世界大战期间美国文学和战后美国文学的界定
（2）历史文化背景
2.领会：（1）美国现代文学的特征
（2）欧洲现代艺术、马克思主义、弗洛伊德学说等的意义及对美国现代文学产生的影响
3.应用：“迷惘的一代”、意象派诗歌、表现主义意识流等名词的解释
（二）该时期的主要作家
1.一般识记：主要作家的文学生涯
2.识记：主要作家的主要作品及主要内容
3.领会：主要作家的创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、艺术特色、社会意义等
4.应用：（1）意象派诗歌的艺术特色
（2）弗洛斯特的自然诗
（3）《了不起的盖茨比》的主题意义和主要人物的性格分析
（4）海明威小说的艺术特色
（5）艾米莉的人物性格分析
（6）“荒原”意识在美国20世纪文学中的反映
《参加10月的重庆自考生们，重庆《00604英美文学选读》自学考试大纲是复习的“指南针”，跟着教材大纲走，不会抓不住重点。英美文学选读自考大纲看似所有章节点都要考核，实际各考核点都有“重要、次重要、一般”或“识记、理解、应用”之分，若复习时间较多，可三者一起抓，若复习时间较少，则多抓“重要和次重要”的内容。
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