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英语词汇学自考考试大纲（1999版）
| 课程名称 | 课程代码 | 学分 | 大纲名称 | 教材/推荐用书名称 | 主编 | 出版社 | 版次 |
| 英语词汇学 | 00832 | 4 | 英语词汇学自学考试大纲 | 英语词汇学 | 张维友 | 外语教学与研究出版社 | 1999年版 |
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注： 1、本目录内的课程单位包括实践性环节单位。
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《英语词汇学》 考试大纲
第一章词的基本知识
一.学习目的和要求
通过本章的学习，了解词语和词汇的定义和区别，明确音与意、音与拼写的关系，掌握词汇划分的基本原则和各类词语的主要特征。
二.课程内容
一节词语的定义
语言包括四个方面：具有声音、语义和句法功能，可以自由运用的最小语言单位。
第二节的声音和意义
声音和意义没有内在的逻辑关系。 它们之间的联系是任意的，约定是势利的。
第三节音和拼写
英语单词的音和拼写不统一，是由于音位数多于字母数、拼写规范化、早期抄写人为改动、大量借用词等因素造成的。
第四节词汇
词汇是词和词的总和。 它可以是语言的零碎词汇、某一学科语言的总集合、某一本书的总词汇、某人掌握的语言的总和等等。
第五节词汇分类
词汇分类原则。 基本话语与非基本话语基本词汇特征：全民性、稳定性、高产性、多义性、组合性。 实词、虚词和特点。 本族词词和外来语词的特点及外来语词的子分类：同化词、异化词、借词、借义词。
三.评估知识点
(一)词语定义
(二)声音和意义
(三)声音和拼写
(四)词汇
(五)词汇分类
四.审查要求
(一)词语定义
知识记：语言的定义。
(二)声音和定义
知识记：声音与意义的关系。
(三)声音和拼写
识记：读音和拼写不一致的理由。
(四)词汇
知识记：词汇的意义。
(五)词汇分类
知识记：词汇的分类原则； 基本词汇特征； 四种外来语的特点。
理解：基本词汇和本族语在英语中的地位和重要性。
第二章英语词汇的形成与发展
一.学习目的和要求
通过本章的学习，了解英语亲属关系、英语形成和词汇发展三个时期及其特点，认识现代英语词汇发展的趋势和方式。
二.课程内容
第一节印欧语系谱系关系
印欧语系所属的现代语言及其亲属关系。
第二节英语词汇发展的历史回顾
古英语词汇的形成与特点。 中古英语词汇的形成与特点。 现代英语词汇的形成与特点。
第三节现代英语词汇发展状况
现代英语词汇发展的善及其主要原因。
第四节词汇发展方式
现代英语词汇发展的主要方式：创造新词、旧词的新意，借用外来语词。
三.评估知识点
(一)印欧语系谱系关系
(二)英语词汇发展的历史回顾
(三)现代英语词汇发展状况
(四)词汇发展方式
四.审查要求
(一)印欧语系谱系关系
知识记：印欧语系的主要分支和分支的主要现代语言。
(二)英语词汇发展的历史回顾
知识：英语词汇发展的三个历史阶段：古英语词汇、中古英语词汇和现代英语词汇及其特点。
(三)现代英语词汇发展状况
知识：英语词汇发展的三种主要方式：新词创造、旧词新意、外来语借用。
理解：多种方式在现代英语词汇发展中的地位和作用。
第三章英语构词法
一.学习目的要求
通过本章的学习，可以了解词语的构成成分，揭示它们的差异，进行词语的形态结构分析。
二.课程内容
最初的词素
词素的基本概念。
第二节词素变异
词素变体的基本概念。
第三节词素的分类
词素分为自由词素、附着词素。 从构词角度看，也可以分为词根、词缀、派生词缀、屈折词缀、前缀和后缀。 它们的定义及其区别。
四节词根和词干
词根和词干的区别。
三.评估知识点
(一)词素
(二)词素变异
(三)语素分类
(四)词根和词干
四.审查要求
(一)词素
识记：词素的概念。
(二)词素变异
知识记：语素变体的概念。
(三)语素分类
了解词素、自由词素、自由词根、附着词素、附着词根、词缀、派生词缀、屈折词缀、前缀和后缀的相互关系。
(四)词根和词干
理解词根和词干的区别。
运用：运用本章所学知识分析英语词汇结构。
第四章英语构词法
一.学习目的和要求
通过本章的学习，了解现代英语的主要语法、这些语法在英语词汇发展中的地位、提高语法能力，自觉扩大词汇量。
二.课程内容
第一节词缀法
(一)前缀法
前缀法的概念。 前缀的特征。 前缀的分类和构词方法。
(二)后缀法
后缀法的概念。 后缀的特征。 后缀的分类和结构化方法。
第二部分复合法
复合法的概念。 复合词和自由短语的鉴别标准。 复合词的构成模式。 复合词的高产性。
第三节转类法
类推法概念。 名、动、形相互转类后的语义特征。 形容词的完全转类和部分转类。 改变班内语音和拼写的变化。
第四节拼写法
拼写法的概念。 缀司的构成模式。 词缀的特点。
第五节裁断法
裁断法的概念。 缩小单词的构成模式。 把单词的特征剪短。
第六节首字母缩略法
首字母缩略法的概念。 首字母缩略词的类别、读音及其特征。
第七节逆生法
逆生法的概念和构成方式。
第八节专用名词的普通化
转换成普通话的专用名词的由来和分类。 转换的方法。 专用名词普遍化的文体特色。
三.评估知识点
(一)词缀法
(二)复合法
(三)转类法
(四)拼写法
(五)裁断法
(六)首字母缩略法
(七)逆生法
(八)专用名词一般化
四.审查要求
(一)词缀法
知识记：词缀法、前缀法、后缀法的概念。 前缀的特征。
运用：可以用前缀和后缀作构词。
(二)复合法
识记：复合法的概念。
理解复合词和自由短语的区别。
运用：可以用这个构词的方法造构词。
(三)转类法
知识记：转类法的概念。 两种简短地评价动词并将其转换成名词的方法。 转名中的完全转类和部分转类。
(了解各、动、形等词相互归类后的语义特色。
运用：可以用这个构词的方法造构词。
(四)拼写法
知识记：拼写法的概念和构成模式。
运用：能阅读和理解拼写检查。
(五)裁断法
知识记：裁剪法的概念与构成模式。
运用：能识别并正确使用短词。
(六)首字母缩略法
知识记：首字母缩略法的概念和构成方法。
理解两种首字母缩写的区别。
运用：能识别缩写，正确运用。
(七)逆生法
识记：逆生法的概念。 逆生词的构成方法和文体特色。
运用：能正确运用相反的单词。
(八)专用名词一般化
知识记：转换为普通话的主要几种专用名词，以及转换的主要方式。
理解：由专用名词转换而来的普通词的形式和意义之间的联系。 那些修辞特色。
第五章词的意义
一.学习目的和要求
通过本章的学习，了解“语义”的不同含义、词义依据，阐明几种常见含义。
二.课程内容
第一节“意思”的意思
语义、概念、语义内涵及其区别。
第二节词义依据
词义的依据主要有四种。 是拟声词的根据、形态的根据、意义的根据、语源的根据。
第三节词义类别
词义主要包括语法意义、词汇意义、概念意义、关联意义、内涵意义、文体意义、情感意义、组合意义。
三.评估知识点
(一)“含义”的含义
(二)词义依据
(三)词义类别
四.审查要求
(一)“含义”的含义
理解意思、概念、意思各自的意思及其区别。
(二)词义依据
知识记：拟声词理论、形态理论、语义理论、词源理论。
理解词义依据与“约定俗成”的关系。
(三)词义类别
理解：语法意义、词汇意义、概念意义、关联意义、内涵意义、文体意义、情感意义、组合意义。
运用：运用本章所学知识提高词义理解能力，使词汇使用更加准确得体。
第六章语义关系和语义场
一.学习目的和要求
通过本章的学习，可以揭示词与词之间的一些主要语义关系、它们的概念和特征，并运用这些知识指导语言实践。
二.课程内容
第一节多义关系
多义关系的形成。 多义关系的两种研究方法。 词义发展的两种模式：辐射型、链式。
第二节是同音异义关系
同音异义词的定义、类别和由来。 同形异义词和多义词的区别及其修辞特色。
第三节同义关系
如何区分同义词的定义、类别、源和同义词。
第四节反义关系
反义词的定义、类别、特征及其使用。
第五节上下义关系
上下义词的概念。 上义词和下义词的特点及其使用。
第六节语义场
语义场的概念。 英语语义场与汉语语义场的差异。
三.评估知识点
(一)多义关系
(二)同音异义关系
(三)同义关系
(四)反义关系
(五)上下义关系
(六)语义场
四.审查要求
(一)多义关系
识记：多义关系的概念。 两种研究方法。
了解词义的辐射型发展和链式发展。
(二)同音异义关系
知识记：完全同形音词、同形词和同音词的定义和由来。
理解：同义词和多义词的区别。 同音异义词的修辞特色。
(三)同义关系
知识符号：同义词的定义、来源和类别。
运用：可以分析同义词，正确使用。
(四)反义关系
识记：矛盾反义词、对立反义符号、关系反义词的概念。
(了解三种反义词的特点和区别。
运用：利用反义词释义，解释话语，提高修辞效果。
(五)下义关系
识记：上义词和下义词的概念和相互关系。
运用：利用上下义词释义、说明词、提高修辞效果。
(六)语义场
识记：语义场的概念。
理解语义场的作用。
第七章词义的演变
一.学习目的和要求
通过本章的学习，了解词义变化的必然性、词义变化的主要方式和原因。
二.课程内容
第一节词义变化的种类
词义扩大、词义缩小、词义升华、词义降级、词义转移。
第二节词义变化的原因
词义发生变化的语言外部原因：历史原因、阶级原因、心理原因。 语言内部原因：缩略、借用、类推。
三.评估知识点
(一)词义变化的种类
(二)词义变化的原因
四.审查要求
(一)词义变化的种类
识记：扩大词义、缩小词义、词义升华、词义降级的基本概念。
了解四种变化方式在英语词汇发展中的作用。
(二)词义变化的原因
理解：词义发生变化的盲文外部原因：历史原因、阶级原因、心理原因。 语言内部原因：缩略、借用、类推。
第八章词义与语境
一.学习目的和要求
通过本章的学习，了解两种相同的语境、语境对词义起着重要的作用，从而可以利用语境线索正确理解词义和猜测新词。
二.课程内容
第一节语境类型
非语言语境。 语言语境：词汇语境与语法语境。
第二节语境的作用
为消除歧义、限定指称、推测词义提供线索。
三.评估知识点
(一)语境类型
(二)语境的作用
四.审查要求
(一)语境类型
知识记：非语言语境与两种语言语境。
理解语境对词义的影响。
(二)语境的作用
理解：在语言之间消除歧义，限定所指，提供线索
运用：利用语境知识推测词义。
第九章英语习语
一.学习目的和要求
通过本章的学习，可以熟练运用英语习语在理解英语习语的概念、范畴、特点及其分类原则的词汇中的重要作用。
二.课程内容
第一节英语习语的特点
英语习语的特点可以归纳为语义的整体性和结构的稳定性两点。
第二节英语习语的分类
英语习语有不同的分类原则，根据习语的语法功能可分为名词性习语、形容词性习语、动词性习语、副词性习语和句法性习语。
第三节英语习语的使用
使用英语习语要注意习语的文体颜色、修辞颜色(包括各种修辞格)、习语的变异形式。
三.评估知识点
(一)英语习语特征
(二)英语习语的分类
(三)使用英语习语应注意的问题
四.审查要求
(一)英语习语特征
知识记：英语习语的定义。
理解语义的整体性、结构的稳定性。
(二)英语习语的分类
知识记：五种习语及其结构
(三)使用英语产词应注意的问题
知识记：习语的文体色彩； 修辞色彩，包括各种修辞格； 习语的变异型。
运用：注意收集习语，分析它们的构成形式、语法功能、修辞特色。
第十章英语词典
一.学习目的和要求
通过本章的学习，了解各种类型词典的形式、内容、范围、特点。 我知道怎么选词典，可以推荐一两本常用的好词典。
二.课程内容
一节词典的种类
单词词典和双语词典语言词典和百科全书大型词典、案头词典、袖珍词典专用词典。 这本词典的范围、内容和特征。
第二节词典的使用
选择词典应注意的问题：双语词典或单词词典； 综合词典或专用词典英国词典或美国词典； 以前版本的词典或后期版本的词典。 词典中包含的内容。 选择词典的步骤。
第三节三本常用词典
《朗文当代英语词典》修订版、《科林斯合作英语词典》、《汉英词典》修订版的内容范围和特色。
三.评估知识点
(一)词典种类
(二)使用词典应注意的问题
(三)常用词典三本特色
四.审查要求
(一)词典种类
知识记：词词典与双语词典、语言词典与百科全书、大型词典、案头词典与袖珍词典、专用词典等的特点和主要区别。
(二)使用词典应注意的问题
知识记：选词词典应注意的问题：内容、特点、出版日期。
运用：用合适的词典解决学习和工作中遇到的实际语言问题。
(三)常用词典三本特色
运用：能系统地介绍词汇范围、语言特色、语法书写、例句说明等三本词典。
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